农村留守儿童家庭教育问题研究——以江西安义县为例.pdf

摘 要 21 世纪以来，我国的改革开放已经进入到了一个新的阶段，社会的各项建 设正在蓬勃发展，在这个背景下，越来越多的当地农村农民选择到城市发展，其 中一部分儿童能够跟随家长进入城市学习和生活，但是大部分却不能跟随家长一 起到城市，被迫单独留在农村，成为了留守儿童 ，进而产生了农村留守儿童这 一新的社会弱势群体。农村留守儿童问题已经在社会上渐渐凸显，已经引起了党 和政府的高度重视，成为了当下亟待解决的社会问题。农村留守儿童的家庭教育 问题是农村留守儿童问题的主要问题,因此要解决农村留守儿童问题就必须要解 决他们的家庭教育问题。由于当地许多的劳动力进入城市务工,因此许多农村留 守儿童的家庭教育得不到保障,他们的家庭教育一直处于缺失的状态，这就导致 了农村留守儿童在许多方面出现了很多问题，主要有学习问题、心理问题、生活 问题、安全问题等。这些问题会不利于这些留守儿童自身的健康成长,更会严重 影响了农村教育的发展，有碍于社会主义和谐社会的建设。所以,在这个情况下， 研究农村留守儿童的家庭教育问题具有很大的社会意义。 本课题以农村留守儿童为研究对象,,研究其产生的背景、现状、存在的问题、 原因及其解决的对策,希望引起农村在外务工的父母对子女教育问题的重视，同 时也希望政府也能重视这个社会问题。此外,中国经济的正在高速发展,中国的