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广西新课改农村高中语文教师适应性个案研究 ——以上林县城关中学为例 姓名：何华珍 导师：施 平 学科专业：课程与教学论 研究方向：语文课程与教学论 年级：2011 级 摘 要 20 世纪 80 年代以来，世界很多发达国家进行了基础教育课程改革。面对激烈的国际 竞争，再加上我国教育问题日益突出的现状，我国的基础教育课程改革也被提上了日程。 2004 年 9 月，广东、山东、海南、宁夏四省区作为第一批实验区进入了普通高中新课程改 革，直到 2012 年 9 月，广西才最晚跨入了高中新课改行列。语文作为高中的重点基础学 科,其课程改革是高中新课改的重要组成部分。此次高中语文课程改革在课程目标、结构、 内容、实施、评价等方面做出了全面地调整,是改革力度最大的一次，这给高中语文教师 带来了很大的挑战。语文教师是语文新课改的最终实施者和推动者，他们是否适应新课改 带来的挑战是需要关注的问题。广西是经济、教育欠发达的西部民族地区，要从整体上推 进广西高中语文新课