终稿 任意角的三角函数说课PPT.pptVIP

任意角的三角函数 二、教学目标分析 三、教学重、难点分析 * * * 教材：——人教B版教材必修四第一章§1.2 说课人：梅颖颖 一、教材的地位、作用 二、教学目标分析 三、教学重、难点分析 四、教学方法分析 五、教学过程 六、板书设计 一、教材地位、作用 承上启下 本章所有知识的出发点 高考出题率100% 知识目标：掌握任意角三角函数的定义、定义域和函数值在各象限的符号；理解三角函数是以实数为自变量的函数。 2、能力目标：通过探究，启发的形式让学生独立思考，使学生进一步加深对数形结合思想的理解，拓展思维空间。 3、情感目标：参与知识的“发现”与“形成”的过程，培养合情猜测、探究的能力，培养学生通过现象看本质的唯物主义认识论观点。 重点：任意角三角函数的定义、三角函数的符号规律； 难点：正确理解三角函数可以看作以实数为自变量的函数、理解三角函数坐标比值定义； 四、教、学法分析 教法：启发探索，讲练结合 学法：自主探索、动手实践、合作交流 五、教学过程分析 教学过程流程图： 教学过程 复习引入 概念形成 概念深化 课后反思 归纳小结 布置作业 锐角 任意角（角放入坐标系） α 对边 邻边 斜边 共同回顾，点明主题 问题1：初中锐角三角函数能否推广到任意 角三角函数？ 设计意图 O O P 对边 邻边 斜边 P 对边=y 邻边=x 斜边