19草船借箭(二课时)解说.ppt

临江仙·滚滚长江东逝水 　　 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 　　 白发渔樵江渚（zhǔ）上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 ——《三国演义》卷首词 这时候大雾满天，江上连面对面都看不清。 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 那么，周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？ * 19 草 船 借 箭 把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在哪里。 神机妙算是什么意思？ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 曹操一定不敢派兵出来。一定会＿ ＿ ＿ ＿ 草船借箭成功的原因有哪些？ 后人赞美诸葛亮的诗： 一夜浓雾满长江， 远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰， 孔明今日伏周郎。 课题中的“借”换成“取”“骗”“受”“偷”行不行，为什么？  1.从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因为骗箭不用谢。 2.联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。 3.用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。 知天文 晓地利 识人心 知天文 “这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” 角色换位，对比体会：这场大雾，诸葛亮、鲁肃都看到了。他们各自心情会怎样？心理会怎么想的？ 知天文 联系上下文来体会。 课文中哪些地方能看出诸葛亮事先算准了这场大雾？ 知天文 默读课文，圈画相关的句子或重点词语。 懂地利 知天文 从哪儿看出诸葛亮识人心？ 懂地利 识人心 鲁肃（ ）对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜（ ）说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。” 1.填表示人物神态、动作的词语。 2.怎么理解周瑜的话？ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 1.这句话说明了周瑜什么心情？ 2.这句话在文中有什么作用？ 请你概括人物的性格特点。 周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。 曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击 诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。 鲁肃：忠厚老实，顾全大局 写法：人物性格鲜明。 理出脉络，围绕“借”字。 A “借箭”的原因是什么？ B “借箭”的经过怎样？ C “借箭”的结果如何？  练习： 因为……所以 如果……就 只有……才 　　虽然……但是 一……就 用几组关联词，结合人物性格特点把草船借箭这个历史故事的前因后果介绍完整。 写法：记叙有条有理。 写出和下列句子照应的句子。 1.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他 ！” 2.鲁肃回来报告周瑜，果然不提借船的事。 3.雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 4.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。 写法：前后照应。 *