山东医学高等专科学济南校区座落于风景秀丽的泉城济南南郊万灵山.docVIP

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山东医学高等专科学济南校区座落于风景秀丽的泉城济南南郊万灵山

 山东医学高等专科学校济南校区座落于风景秀丽的泉城济南南郊万灵山北麓,占地面积1061亩,建筑面积160000平方米,固定资产2.3亿元;现有教职工476名,博士、硕士100余名,高级专业技术人员127人,外籍客座教授10名,外籍教师3名;在校生8000余名;现设有20个专业专门化方向,拥有专业实验室43个;教学设施配套齐全;图书馆藏书26万册;教学实习基地41处,均为条件优越的省市级医疗卫生单位。   建校50年来,学校始终坚持社会主义办学方向和“以德育为首,以教学为中心,以质量为核心,以学生为主体,全面培养一专多能实用型人才”的办学方针,形成了“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风和“立交式办学、集约化管理、集团化发展”的办学格局,先后为国家培养各类卫生技术人才3万余名,毕业生遍及山东、北京、上海、深圳、海南、西藏等全国16个省(直辖市、自治区)。学校先后获得“省级文明单位”、“全国卫生系统先进集体”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省教育改革示范学校”等20余项荣誉称号。学校全面深化教育教学改革,围绕素质教育,突出了学生计算机、英语等基本技能培养,开展了以教改为主线的特色工程建设,加强了与国内外大学、医疗机构的学术交流与合作办学,先后与北京中医药大学、湖北长江大学、山东广播电视大学、山东省千佛山医院、山东省肿瘤防治研究院、日本岛津制作所、澳大利亚昆士兰理工大学、美国注册护士招聘办公室等十几所国内外著名大学及医疗机构开展了合作办学。   21世纪是生命科学的世纪,生命科学的研究将成为未来科学的主旋律。学校正逐步形成“办学模式与国际接轨,医学技术专业门类齐全,培养目标适销对路,内部管理规范高效,校园环境公园化”的办学特色。招生计划:2009年省教育厅、省发改委下达济南校区普通专科招生计划为1950人,详见下表: 招?? 生? 专? 业 科类 计划招生数(生) 合计(生) 山东 外省 护理 文史 305 ? 305 助产 文史 50 ? 50 医疗保险实务 文史 50 ? 50 药学 理工 70 10 80 药学(英语药学方向) 理工 50 ? 50 中药 理工 50 ? 50 药品经营与管理 理工 50 ? 50 医学检验技术 理工 120 10 130 卫生检验与检疫技术 理工 50 ? 50 医学检验技术(病理检验方向) 理工 50 ? 50 医学影像技术 理工 70 ? 70 医学影像技术(放射治疗方向) 理工 50 14 64 临床医学 理工 60 ? 60 临床医学(超声方向) 理工 50 12 62 临床医学(医学影像学方向) 理工 50 ? 50 医用电子仪器与维修 理工 50 2 52 护理 理工 200 2 202 护理(英语护理方向) 理工 50 ? 50 护理(日语护理方向) 理工 50 ? 50 助产 理工 50 ? 50 康复工程技术 理工 50 ? 50 临床医学(康复治疗方向) 理工 50 4 54 康复治疗技术 理工 50 7 57 口腔医学 理工 60 ? 60 口腔医学技术 理工 50 4 54 临床医学(眼视光方向) 理工 50 ? 50 卫生信息管理 理工 50 ? 50 合计 ? 1885 65 1950 注:各专业报考代码请参见省教育招生考试院发《2009年高考报考指南》。济南校区招生详细情况请咨询招生办:053186305778 ●毕业及就业 ?学生毕业时,德智体考核合格,颁发国家承认学历的山东医学高等专科学校普通专科毕业证书及省人事厅签发的就业通知书或就业推荐书,并进入教育部普通高校学历查询系统(网址: )。 应届毕业生可参加专升本考试,被录取后进入普通本科院校继续学习。优秀毕业生经学校推荐可到美国、澳大利亚等国留学,攻读学位;符合条件的护理专业毕业生经推荐可直接到美国、英国、澳大利亚、日本、塞浦路斯等国家就业。 ●专 业 介 绍 临床医学专业 ???? 临床医学专业学制三年。 ???? 培养目标是德、智、体全面发展的临床医学人才,通过培养,掌握基础医学,临床医学的基础理论知识和技能,毕业后能够从事临床各科的医疗、预防工作及医学教学和研究工作。该专业要求学生掌握医学基础理论、基本知识和基本技能,以及常见病、多发病的防治和急症处理方法。 临床医学(超声方向) ???? 超声医学专业是我校为适应社会需求而设立的新专业。学制三年。 ???? 该专业主要培养从事超声医学诊疗工作的专科层次高等医学影像人才。学生可面向各级医院、计划生育服务系统、医学科研单位及医疗设备销售、维修等机构,从事超声医学专业工作,亦可从事其他医学影像相关工作。 临床医学(眼视光学专业方向) ????? 该专业学制三年。主要培养具有临床医学(眼视光学专业方向)的基础理论、

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