s版三级上册语文1《赵州桥》教学设计.docVIP

瓦金完小三年级语文上册教案 《 16赵州桥》教案（s版上册16课） 主备教师 杜文钧 执教教师 杜文钧 教学目标 1、知识与技能：学会本课生字新词。理解新词的意思。2、过程与方法：有感情地朗读课文，理解课文内容，学习作者观察事物的方法。背诵课文第二、三自然段。 3、情感态度与价值观：了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。 教学重点和难点 1、教学重点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。 2、教学难点：学习作者观察事物的方法及用词的准确。 主要教法 读 思 议 品 诵 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 执教时间： 2014 年 月 日 节 教学要点 学会本课生字新词。理解新词的意思。 教学环节 教师活动 学生活动 一、检查预习 试读课文 读 二、新知探究 1、××导入 2、初步认识 3、初步掌握 4、加深理解 4、巩固练习 一、看图导入新课，初识赵州桥。　　谈话：请同学们看图上这座雄伟而美观的桥，谁知道它叫什么桥？在什么地方？有什么特点？是谁设计建造的？ 二、初读课文，整体感知课文大意。　　1.教师范读课文，要求同学们认真听老师读，仔细看课文，用心记。教师读完后，请同学们不看课文，谈谈你知道了有关赵州桥的哪些知识，看谁记得既准确又多。　　2.同学们谈谈自己记忆的内容。　　3.朗读课文，同桌一起学习生字新词。三、细读课文，了解各自然段主要内容。　　1.轻声朗读课文，说说各自然段的主要内容。　　2.在理解各自然段的基础上，完成填空：　　(1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。　　(2)赵州桥既非常雄伟，又十分坚固。　　(3)赵州桥不但坚固，而且美观。　　(4)赵州桥是我国宝贵的历史遗产。四、朗读课文，质疑，解决文中不理解的词语。 看一看、 听一听、 说一说。 朗读课文，自学生字新词。 轻声朗读课文，说说各自然段的主要内容。 完成填空。 朗读课文，质疑，解决文中不理解的词语。 三、总结回顾 课文介绍了赵州桥的设计特点，反映了我国劳动人民的勤劳？智慧和能干。 四、作业布置 　1.抄写生字，并用生字组词。 五、预习布置 熟读课文，读一读课后第一题，联系课文想一想这些问题分别在哪些自然段。 板书设计 总起 世界闻名 赵州桥 分述 雄伟坚固 美观 总结 宝贵的历史遗产 教学反思 感 悟 如果教师能给学生示范背诵课文，无疑是对学生背诵兴趣很好的示范和强烈的激发。 修改建议 瓦金完小三年级语文上册教案 《 16赵州桥》教案（s版上册16课） 主备教师 杜文钧 执教教师 杜文钧 教学目标 1、知识与技能：学会本课生字新词。理解新词的意思。2、过程与方法：有感情地朗读课文，理解课文内容，学习作者观察事物的方法。背诵课文第二、三自然段。 3、情感态度与价值观：了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。 教学重点和难点 1、教学重点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。 2、教学难点：学习作者观察事物的方法及用词的准确。 主要教法 读 思 议 品 诵 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 执教时间：2014 年 月 日 节 教学要点 有感情地朗读课文，理解课文内容，学习作者观察事物的方法。背诵课文第二、三自然段。了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。 教学环节 教师活动 学生活动 一、检查预习 开火车读生字 读 二、新知探究 1、××导入 2、初步认识 3、初步掌握 4、加深理解 4、巩固练习 一、看图导入新课，初识赵州桥。　　谈话：请同学们看图上这座雄伟而美观的桥，谁知道它叫什么桥？在什么地方？有什么特点？是谁设计建造的？ 二、初读课文，整体感知课文大意。　　1.教师范读课文，要求同学们认真听老师读，仔细看课文，用心记。教师读完后，请同学们不看课文，谈谈你知道了有关赵州桥的哪些知识，看谁记得既准确又多。　　2.同学们谈谈自己记忆的内容。　　3.朗读课文，同桌一起学习生字新词。三、细读课文，了解各自然段主要内容。　　1.轻声朗读课文，说说各自然段的主要内容。　　2.在理解各自然段的基础上，完成填空：　　(