新课标高一历史：1单元综合测试(人教版必修1).docVIP

高中历史必修1 单元综合测试 一、选择题(每小题4分，共60分) 1．(2011·安徽皖南八校高一联考)有人说：“分封制是一柄双刃剑，它同时给与中央集权和地方势力以合法性，至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为不具有“合法性”的是(　　) A．周显王三十五年，齐侯婴齐自称威王 B．晋文公加派鱼盐之税 C．秦孝公任命商鞅为左庶长，进行变法 D．魏文侯以吴起为将，编练新军 解析：　在分封制下，诸侯在自己的封国任免官吏、征税和拥有军队的权利，故、B、C、D三项所述行为均具“合法性”。诸侯称王既不符合分封制的规定，也违背了宗法制，是“不合法”的。 答案：　A 2．观察下面这幅漫画，它具体反映的早期政治制度是(　　) A．王位世袭制　　　　　　B．分封制 C．君主专制 D．宗法制度 解析：　本题考查学生的理解能力。漫画体现了嫡长子在家庭中的宗主地位，是西周时期宗法制度的典型写照。 答案：　D 3. (2011·安徽淮北高一检测)据齐鲁晚报载，“十五”期间，山东省西部一些地区出生人口性别比和全省二孩性别比达到120左右。这说明重男轻女观念仍然存在，从历史角度看，这种观念形成的主要原因是(　　) A．宗法制 B．科举制 C．近代新式教育的推广 D．郡县制 解析：　宗法制是建立在血缘丝关系基础之上的一种政治制度。在此制度下，人们特别注重家族的血缘传承，普遍认为“不孝有三，无后为大”，它的现实影响就是重男轻女，从而造成男女比例失调，造成出生人口性别比增高。B、C、D三项与重男轻女观念无关。 答案：　A 4．右图中 秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”。其中“海内皆臣”一句反映的历史信息主要是(　　) A．交通发达，水陆并用 B．疆土辽阔，臣民众多 C．国家一统，皇帝集权 D．法律严苛，覆盖全国 解析：　本题考查学生从材料中获取有效信息的能力。“海内皆臣”说明秦已实现大一统，建立了中央集权制的国家。 答案：　C 5．“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机构的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括(　　) 分封制度　皇帝制度　郡县制度　三公九卿制度 A． B． C． D． 解析：　本题考查学生的再认再现史实能力。为早期政治制度的内容；均为秦朝设立。 答案：　B 6．秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是(　　) A．规定皇权世袭 B．建立三公九卿制 C．推行郡县制 D．确立皇权至高无上 解析：　本题考查学生对古代政治制度的理解能力。专制主义中央集权制度是中国古代政治史的重要内容。专制主义中央集权制度以皇帝为核心，集一切军国大权于一身，皇权至上。D项正确。而选项A只涉及皇帝帝位的继承权问题，选项B是中央官职，是皇帝的奴仆，选项C是地方行政制度，它服从于中央，听命于皇帝，A、B、C三项都不正确。 答案：　D 7．与分封制相比，秦朝专制主义中央集权制度的主要特点是(　　) A．皇位世代相传，以稳固“家天下”的基础 B．推行郡县制，加强中央对地方的控制 C．中央实行“三公九卿”制，地方实行郡县制 D．为提高权威而神化皇权 解析：　A项中的“皇位世代相传”与分封制是统一的，故错；B项不全面，郡县制只是中央集权的一部分；D项不是主要特点。 答案：　C 8．刘邦建立西汉后，将异姓王铲除，设置许多同姓王，并约定此后“非刘氏而王者天下共击之”。在这里，刘邦特别看重的是(　　) A．古代的分封制度 B．血缘亲族关系 C．西周礼乐文明 D．文字契约的承诺 解析：　受传统宗法制的影响，以及误认为秦的灭亡是没有分封，因而刘邦十分重视血缘亲族关系。 答案：　B 9．浙江省古称“江浙行省”。这一行政设置，最早出现在(　　) A．唐朝 B．南宋 C．元朝 D．明朝 解析：　本题旨在考查学生的理解能力。“江浙行省”的设置，最早出现在元朝。 答案：　C 10．下列是我国古代史上相关朝代中央机构的图表，其中首次体现了分割相权，加强皇权的是(　　) 皇　帝 太 尉 丞 相 御 史 大 夫 皇　帝 枢 密 使 参 知 政 事 三 司 使 皇　帝 门 下 省 中 书 省 尚 书 省 皇　帝 枢 密 使 中 书 省 御 史 台 解析：　解答本题首先应注意四个图示所反映哪个朝代的中央机构，还要注意“首次”再判断，唐朝实行三省六部制首次分割了相权。 答案：　C 11．“邓氏自中与后累世宠贵，凡侯者二十九人，公二人，大将军以下十三人，……其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。”(《后汉书·卷四六邓禹传》)此种状况的出现与当时什么选官制度有关(　　) A．军功爵制 B．世袭制 C．察举制 D．科举制 解析：　本题主要考查理