最新付集小学杞县基教育教学研究项目立项申报书.docVIP

课题编号 杞县基础教育教学研究项目 立　项　申 报 书 课 题 名 称中小学班主任工作中班级管理问题研究 学 科 分 类 综合类 主 持 人 姓 名 王国艳 所 在 单 位 杞县付集镇中心小学 填 表 日 期 2014 年12月 10日 杞 县 教 体 局 制  填 表 说 明 一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。 二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。 三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。 四、各中心校和局直各中小学校负责申报的组织工作。 五、材料报送 通信地址：杞县教研室课题办 邮政编码：475200 联 系 人：李丽 联系电话：0371电子邮箱：qxjys20140@163.com 一、数据表 课题名称 农村中小学班主任工作中班级管理问题研究 主持人姓名 王国艳 性别 女 民族 汉 出生年月 1965.10 行政职务 专业职务 小学高级 研究专长 班级管理 工作单位 全称 杞县付集镇中心小学 联系电话 电子邮箱 1755939308@ 邮政编码 475203 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 梁爽 女 1981.09 小学一级 杞县付集镇中心小学 侯春晖 女 1981.04 小学一级 杞县付集镇中心小学 杨秋菊 女 1983.06 小学一级 杞县付集镇中心小学 刘凌尉 女 1975.07 小学一级 杞县付集镇中心小学 刘艳 女 1969.08 小学一级 杞县付集镇中心小学 最终成果形式 报告 计划起止时间 2014.12——2015.12 经费预算 成员查阅资料费、专家指导费、专题研讨、调查研究、打印费等初步预算2800元。 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。 一、问题的提出（理论意义和实践意义）： 在教学活动中，班主任是一个班级教育活动的主要实施者和指导者，也是各方面教育力量的协调者。因此，对于一个班级来说，班主任的工作至关重要。在日常的班主任工作中，班级管理是其职责和工作的首要内容。班级管理的好坏直接影响着教学活动的成败。对于初任班主任的教师，班级管理可以说无处着手，影响班级和学生乃至班主任教师自身的发展。许多班主任虽然在工作中积累了一定的班级管理经验，可还是有不理想的地方。班级管理中存在着种种问题，如：班级内部管理以班主任为中心与此思想相对应的现实情况就是绝大部分班主任仍在班级管理中处于的绝对权威地位，于是从班级管理的制定、班委会的确立、管理和监督的实施以及到学生的评价，都由班主任全权决定，一个人说了算，严格控制着学生的一言一行，一举一动，发挥着绝对的权威作用；学生完全处于被管理的地位，没有任何参加班级管理的途径和机会，完全失去了其班集体的主体地位。管理工作片面、过于看重学习成绩，忽略非智力因素的影响班主任教育学生的方法在很大程度上会对教育的质量和成果产生极大的影响。有的班主任做了很多工作，但却由于工作方式方法过于简单，常出现事倍功半的状况。例如部分班主任对纪律差的学生进行特殊照顾，在教师的角落里给他们安排座位，将差生聚集到一起，甚至专门为其特定安排座位。这些受到特殊照顾的同学尽管表面上依然我行我素，但其内心却十分难堪，他们的自尊心会受到极大的伤害，感觉其他同学和老师的眼神里满是鄙夷，进而对班主任及其他老师的工作不配合，严重扰乱课堂纪律。这种以惩罚为主的教育方法虽然费时少，见效快，但其会导致非常严重的后果，致使学生产生逆反心理，破罐子破摔。??? 三、完成课题的条件和保障 课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验设施与经费保障等。（可加页） 第一阶段：设计申报2014年月至201年月 第二阶段：课题启动实施阶段2015年月至2015年月2015年月至2015年月 阶段成果 形式 2014年11月-2014年12月 开题报告、案例、 文稿 2015年1月-2015年6月 研究报告、论文、案例 文稿 2015年7月-2015年12月 研究报告、论文、案例 文稿 （二）最终成果 形成课题研究成果报告。 七：主要参考文献 ( 四、立项评审