研究物质性质的方法和程序课件.pptVIP

呼吸面具 实验法 实验法三步曲： 实验前：明确实验目的，实验原理，实验用品，实验步骤，实验条件控制，实验安全保障措施 实验中：仔细观察现象，及时做好记录 实验后：对结果客观分析，总结，写好实验报告 交流讨论：研究物质的性质的基本程序 3、下列常用的干燥剂中，不能用来干燥氯气的是： A、浓硫酸 B、碱石灰 C、无水CaCl2 D、P2O5 比较：下列物质有什么不同? 氯水 液氯 氯气 状态 组成 Cl2 气 Cl2 液 液 Cl2、HClO、H2O、H+、Cl-、ClO-、OH-（少量） Cl2 + H2O = HCl + HClO 反应： HCl + NaOH = NaCl + H2O HClO+ NaOH = NaClO + H2O Cl2 + 2 NaOH = NaCl + NaClO + H2O 次氯酸钠 总反应 Cl2+NaOH= 练习： 4、与碱反应 氯气与碱溶液反应，生成次氯酸盐、金属氯化物和水。 2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O 制 漂白粉原理： 2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O 漂白原理： Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO 有效成分 主要成分 失效原理 Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO 2HClO = 2HCl+O2↑ 尾气吸收 为增强漂白能力，可加少量醋酸或稀盐酸。 Ca(ClO)2+2HCl =CaCl2+2HClO 讨论： ??????????  （1）存放漂白粉时应注意什么问题？ （2）为什么要制成漂白粉而不直接使用次氯酸？ （3）为什么使用氢氧化钙而不使用氢氧化钠？ （1）密封 （2）次氯酸盐比次氯酸更稳定，容易储运。 （3）石灰乳比氢氧化钠更便宜。 【问题·?思考】 实验室中多余的氯气是如何处理的?为什么? 用碱液吸收多余的氯气 (1)氯气有毒,污染空气. (2)氯气可与碱液反应 课堂练习： 1、下列物质属于纯净物的是： A、液氯 B、氯水 C、盐酸 D、漂白粉 A 2、将下列物质分别加到干燥的红色布条上，不能使其褪色的是： A、新制的氯水 B、盐酸 C、液氯 D、盐酸和次氯酸的混合溶液 BC B * 第二节 研究物质性质的方法和程序 一、研究物质的基本方法 1. 观察法 2. 实验法 3. 分类法 4. 比较法 1. 观察法： 明确观察目的 实验中用感官或仪器观察 记录观察结果 分析、思考、综合 演示实验：观察金属钠及金属钠与水反应的现象 认识金属钠的状态、颜色、硬度的相对大小、密度的相对大小、熔点的相对高低。 观察金属钠与水的反应现象。 观察什么？ 实验记录： Na的物理性质： 金属钠的状态： 颜色： 硬度： 密度： 研究物质的方法之一：观察法 固态； 银白色，有金属光泽； 硬度小，可用小刀切割； ρ钠ρ煤油。 1、钠与水的反应: 实验记录： 钠与水反应的现象： 现象 分析 1.浮在水面 2.熔成光亮的小球 3.四处游动 4.发出嘶嘶的响声 5.溶液由无色变红 密度小于水 反应放热且熔点低 反应剧烈， 有气体生成 生成碱性物质 记录现象！ 想一想... 钠与水的反应方程式： 思考2：为什么“严禁比绿豆粒大”？ 思考3：为什么“严禁用手触摸钠”？ 思考4：为什么“剩余的钠必须立即放回试剂瓶中”？ 思考5：金属钠是怎样保存的？为什么？ 思考1：钠与水反应的化学方程式如何书写？ [分析·思考] 总结 （一）钠的物理性质： 钠是一种银白色的金属，熔点为97.81℃，沸 点为882.9 ℃，密度为0.97g*cm-3，硬度较小,是电和热的良导体。 （二）钠的化学性质 1、钠与水的反应 2、钠与氧气的反应 2、钠与氧气的反应 空气中放置 切面由银白色变暗，失去金属光泽。 结论！ 钠在空气中易被氧化 加热 先熔化后燃烧，燃烧时生成黄色火焰，燃烧后生成淡黄色固体 结论！ 加热条件下发生了新的反应！ ①钠与氧气的反应，条件不同则产物不同 控制反应条件 活动探究 由Na2O的性质 预测并验证Na2O2的性质 与CO2 反应 与水 反应 色 态 Na2O2 Na2O 性 质 白色 粉末 淡黄色 粉末 Na2O+H2O== 2NaOH 2Na2O2+2H2O== 4NaOH+O2↑ Na2O+CO2 == Na2 CO3 2Na2O+2CO2 == 2Na2 CO3+