德国职教(北师大)重点.pptVIP

* * * * * * 组合式实验学习区 驱动技术 实验室 测量技术 实验室 控制技术 实验室 机械电子技术 实验室 （机电一体化） 切削技术 实验室 信息技术 实验室 一体化专业实验室基本结构 第一层次：单功能实验室 第二层次：多功能实验室 第三层次：一体化实验室 姜大源，2003 其他相关 机构（企业、 行业协会等） 研究所 高校职教 研究所 各州教育 研究所职教 研究部 劳动市场与 职业研究所 联邦职业 教育研究所 德国的 职教研 究网络 隶属于联 邦教育部 隶属于联 邦劳动总署 隶属于各 州教育部 隶属于经济部门 隶属于高 校教育系 吴全全，2004 经费完全由国家负担 所长由总统任命 研究人员超过400人 积极倡导自由的学术氛围 以社会经济与个性发展的需求以 及市场需求为导向开展创新性研 究（如能力本位的职教思想、建 构导向的职教理念、行动导向的 教学方法、以工作过程为导向的 课程开发方案等 ） 吴全全，2004 德国联邦职业教育研究所 （BIBB） 透过大量应用性职教课题的研究，特别是通过典型实验， 协助经济界，尤其是德国工商行业大会推进全国职业教 育的发展。 德国职业资格早期监测系统 （企业参与） 职业资格标准的 确定和课程开发 未来科技发展的趋势及其对职业的影响 消费者需求、全球化和市场竞争对经济发展及