2016北京中考一模化学实验原汇编理.docx

2016北京中考一模实验原理汇编 一，西城 36.（4分）同学们用下图所示装置进行实验，验证CO2与NaOH、Ca(OH)2都能发生反应。 CO2 CO2 NaOH溶液 Ca(OH)2溶液 红墨水 甲 乙 分别向甲、乙两个瓶中注入少量、等体积的两种溶液，观察实验现象。 （1）甲中反应的化学方程式是 。说明CO2能与Ca(OH)2反应的实验现象 是 。 （2）下列实验现象中，一定能说明“CO2与NaOH发生了化学反应”的是 （填序号）。 a．U型管中红墨水左低右高 b．U型管中红墨水左高右低 c．U型管中红墨水液面没有发生改变 〖科学探究〗 37．（6分）学习酸碱盐知识后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应，可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行右图所示的实验，却未观察到预期现象。 【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么？ 【猜想和假设】 ①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液， 会迅速产生浑浊。 ②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。 经讨论，同学们认为猜想①不合理，其理由是 。 【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。 实验目的实验操作实验现象探究猜想②取4支试管，向其中分别加入……碳酸钠溶液浓度/%是否浑浊10不浑浊5不浑浊1浑浊0.5浑浊【解释与结论】 （1）补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入 。 （2）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是 。 （3）乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是 。 【实验反思】 丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如下： 浑浊液 过滤，将滤渣 等分成两份 加入2 mL水 加入2 mL 5%的碳酸钠溶液 浑浊 少量浑浊 丙组同学的实验目的是 。 （2）依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液迅速变浑浊。其实验操作是 。 二，顺义 33．（5分）甲、乙两个实验小组利用下图装置（夹持装置已略去），做了一个兴趣实验，证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应产物中有碳酸钠生成。他们的实验步骤如下： ①在玻璃管中加入一定量碳酸钙，关闭K1、K3，打开K4，从 分液漏斗放入稀盐酸并收集二氧化碳 ②打开K1 ，使玻璃管中的液体流入烧杯，并用清水冲洗 ③关闭K1，从分液漏斗向玻璃管中加入氢氧化钠溶液 ④使二氧化碳与氢氧化钠充分反应  = 5 \* GB3 ⑤关闭K3，打开K4，从分液漏斗放入稀盐酸  = 6 \* GB3 ⑥打开K1 ，使玻璃管中的液体流入烧杯 回答下列问题： （1）步骤①中发生反应的化学方程式为__________。 （2）步骤④ 的具体操作是________。 （3）整个过程中注射器的作用是__________。 （4）在步骤 = 6 \* GB3 ⑥中，甲乙两组观察到了不同的现象。甲组发现烧杯中液体变浑浊；乙组发现烧杯中产生了大量气泡。两组产生不同现象的原因是________。 【科学探究】 34．冬季取暖人们常用到暖宝宝（右图），其热量来源于铁的缓慢氧化。化学小组的同学突发奇想，想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量。 查阅资料：（1）暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、食盐。 （2）暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作 用生成氢氧化铁，反应的化学方程式为 __________。 设计实验：化学小组的同学设计了右图1所示装置。实验步骤如下：  = 1 \* GB3 ①检查装置气密性  = 2 \* GB3 ②向250mL集气瓶中加入20mL水  = 3 \* GB3 ③读取温度计示数为18oC，撕掉暖宝宝上的贴纸，塞紧橡胶塞。  = 4 \* GB3 ④观察温度计示数的变化  = 5 \* GB3 ⑤待温度计示数为18oC时，打开止水夹。 回答下列问题： （1）检查装置气密性的方法是________。 （2）小组同学的设计中，集气瓶内水的作用是__________。 （3）实验结果如图2所示，则小组同学得出的结论是__________。 实验反思：反思实验过程，你认为小组同学实验产生误差的可能原因有_________（写出一条即可）。你证明这确实是造成误差原因