二年级：看图写话分析报告.ppt

六句总结 人+人看到的内容=人看句 人+人听到的声音=人听句 人+人说话的内容=人说句 人+人的动作 =人动句 人+人的想法 =人想句 人+人的感受 =人感句 六句歌 摸摸眼睛人看句，竖起耳朵人听句。 碰碰嘴巴人说句，摇摇小手人动句。 动动脑筋人想句，最后别忘人感句。 八戒的美梦 一个大雪纷飞的冬天，八戒正躺在大山洞里的床上呼呼大睡，做着这样一个美梦…… 八戒猛地从床上了坐起来，觉得又冷又饿，于是用双手紧紧地抱住自己，说：“好饿啊！”然后他四处张望寻找吃的，发现碗是空的，锅是空的，柜子也是空的。突然，天空飘过来一笼笼又大又白的香喷喷的馒头，八戒喜出望外，一边兴奋地大叫：“馒头！馒头！哇！这么多馒头！”一边从蒸笼上蹦了起来，哈哈大笑着飞到一个大蒸笼上面，接着就开始大口大口地啃起了馒头。 “哎呦，我的牙！”八戒痛得大叫起来，醒了，原来这只是一场梦而已。可是他真的很饿了，他想土地老儿家肯定有吃有喝的，于是决定去找土地老儿。 喜出望外：望:希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。 同学们,记住这个成语哦！ 找找四素 找找六句 快乐习作 将刚才所说的图片内容写下来，要求： 开头：四素句。 （时间、地点、人物、事件） 内容：运用六句将事情经过说丰富。 （人看句、人听句、人动句、人说句、人想句、人感句） 看图写话大法宝 法宝一：看，仔细观察图片，弄懂图意。 法宝二：找，找一找图片上都有什么。 说一说：你看到了什么？ 人、物？ 时间？ 地点？ 事件？ 景？ 四素句 四素：时间、地点、人物、事件 四素句： 看一看，找一找。 图中的主角是？ 图中画的地方是？ 请用一句话将图中的主要内容描写出来吧！ 时间: 地点: 人物： 事件： 法宝三、展开合理想象，补充内容 画面以外的内容都看不到，怎么写呢？ 根据图画充分发挥想象力，比如想象人的动作、语言以及景物的四季变化等。另外，最好能在语段中多用形容词来表达出你对图中人物、事物、景物的感觉。 请先仔细观察图画，然后充分发挥你的想象力，将下面的文字补充完整。 大雪（ ）早晨，孩子们来到雪地里（ ）他们有的在（ ）。看，那两个小女孩把雪人打扮得多可爱啊！几个调皮的小男孩正在（ ）穿红色衣服的小男孩真勇猛，他将（ ）！还有两个小男孩在（ ）。雪橇从高处一溜烟滑下来，逗得他俩都哈哈大笑起来。下雪天可真好玩！ 下了整整一个晚上 玩耍 堆雪人 打雪仗 一旁的小女孩打得措手不及 滑雪 法宝四、理清描写思路，突出重点。围绕一个主题重点地观察和叙述，同时还要把各幅图衔接起来。 先按顺序逐一浏览各图，大致了解图画的内容；然后根据图画的主要意思重点观察图中部分人物的表情、活动、或事物的特征等，最后串联起整个图画。 观察图画，结合短文完成练习。 今天，爸爸妈妈有事出去了，让我照顾妹妹。于是，我便当起了“小保姆”。我先拿起拖把，把家里收拾得干干净净。后来妹妹醒了，我赶紧给她穿上衣服，给她洗脸，然后把她抱到沙发上，拿出玩具给她玩。她玩玩具时，我就收拾床铺，等我收拾完床铺以后，已经累得满头大汗了。不知不觉，吃午饭时间到了，我打开冰箱，看见里面有一些剩菜，就拿出来放在桌子上，把馒头放在锅里热了热，又煎了妹妹喜欢吃的荷包蛋。开始吃饭了，我一手抱着妹妹，一手拿着勺子喂她。我觉得当“保姆”真辛苦，但是听到爸爸妈妈回家后的表扬时，又觉得非常快乐。 1、图中的小保姆都做了哪些事？（ ） A、拖地 B、给妹妹穿衣服 C、给妹妹朗读诗歌 D、拿玩具给妹妹玩 2、这个“小保姆”主要做的事情是什么呢？请你简单的概括出来。 主要是照顾妹妹，比如给妹妹穿衣服、洗脸，拿玩具给妹妹玩，做饭，喂妹妹吃饭。 A B D 3、文中有一句话写了“我”当“小保姆”的感受，请你找出来。 小结 作业：看图写话（250字左右） 速写模板： 开头可交代故事发生的背景或起因。例如：今天，又是一个爸爸妈妈都不在家的日子，小明和往常一样，自己在书桌前乖乖地完成暑假作业。 中间部分详细叙述事件过程，交代清楚事件发生的来龙去脉。例如：小明转念一想“万一是爸爸的朋友呢？还是先看看再说吧！”最后他··· 结尾可以交代事件的结局。例如：爸爸妈妈回来了，小明把这件事告诉了他们，他们直夸小明是个聪明的孩子。 人听句 八戒躺在床上睡着了，不一会儿，发出了的震耳欲聋的“呼呼”声。