第9课时 认识较大面积单位及进率 山亭 丛敏.docVIP

认识较大的面积单位及进率 教学内容：青岛版小学数学三年级下册52-54页 信息窗4 红点 教学目标： 1、在实际操作中，学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷、1平方千米的实际大小，建立1公顷、1平方千米的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。 2、学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。感受数学与生活的联系，培养相互合作的能力。认识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。 学生准备：练习本及学习用具。 教学过程： 创设情境，提出问题。 谈话引入 上节课，我们知道小明搬了新家。今天，小明高兴的邀请小朋友们到他的新家参观。[点击课件：出示情境图] 2、看，他们现在来到了哪儿？ 3、观察画面，你发现什么数学信息？你想提出什么数学问题？ 学生观察情境图，预设学生提出问题： A 1公顷有多大？ B 公顷是什么单位？ C 绿化面积有多大？ D 这个小区有多大？…… 4、带这么多问题，让我们一起走进公顷的世界。 探究提示： （1）向学生说明测量土地面积时，要用到比平方米大的面积单位：公顷 （2）让学生借助估测感受1公顷到底有多大? （3）把学生带到操场去感受，用测绳测出边长100米的正方形，让学生感知1公顷到底有多大? 师生去操场感受。 三、汇报交流，评价质疑。 77 uZ,.Y|4:z; 小学教案课件网Www.Jkedu.Net“公顷”。^LDL:Tvz\XXwZ%Cd小学教案课件网Www.Jkedu.Net体育课上100米大家都跑过吗？你能想象100米有多长吗？出示100米跑道图 Oo-{n{]eK Cuf/小学教案课件网Www.Jkedu.N如果用4条100米的跑道围成一个正方形，你能计算这个正方形的面积吗？\0;E}H -^Icz7:1f4小学教案课件网Www.Jkedu.Net100×100=10000平方米在数学中，我们把边长100米的正方形的面积规定为1公顷，通过计算我们又知道，这样的正方形面积就是10000平方米，那么我们就可以知道：1公顷=10000平方米J0=B4H.K6ZX[3~:g小学教案课件网Www.Jkedu.Net那么，你能体会这样1公顷的大小吗？T$~BKV?{4 ]d?*$小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、找找“公顷”zDJM{f{FXKU./小学教案课件网Www.Jkedu.Net课前我们分组请28个同学手拉手围成了一个正方形，这样围城的正方形的面积大约是100平方米。出示照片 ⑵ 大家都围过，你能体会这100平方米的大小吗？学生感知100平方米的大小;ZP,63]{5v[BC*€小学教案课件网Www.Jkedu要有多少个这样的正方形，才能拼成10000平方米呢？尝试计算，m,u_H0Ey€ UrJpP1[小学教案课件网Www.Jkedu.Net得出个100个这样的正方形的面积大约是10000平方米，也就是1公顷，现在你能想象出1公顷的大小吗？3、生活中感受1公顷(f-%7j-as:de|小学教案课件网Www.Jkedu.Net如果大家还不能体会1公顷的大小，那么让我们走进生活中，去找一找1公顷，再来体会1公顷的大小。 UN){3w}1*2?@}-]小学教案课件网Www.Jkedu.Net①尝试，m,u_H0Ey€ UrJpP1[小学教案课件网Www.Jkedu.Net得出③[点击课件，出示：学校占地面积11838平方米,整个框起来，这样的面积就大约是1公顷了。请大家想象一下，你现在就在这个1公顷中，你能感受到这1公顷的大小吗？④在生活中，你还能的面积大约是1公顷吗？ =%hb? rgs:k\:?~0小学教案课件网Www.Jkedu.Net课前老师准备了一些资料，出示图片今天这节课你有什么收获？1公顷=10000平方米J0=B4H.K6ZX[3~:g小学教案课件网Www.Jkedu.Net不知不觉，大家把所带的问题都解决了，不但了1公顷有多大，还平方，让我们一起来用知识，帮解决一些实际问题。?)=l:R6^cs!Xi-5z?小学教案课件网Www.Jkedu.Net1、 学生独立完成，全班交流,说说换算的方法。 2、小明家附近有一个 学生独立计算，集体更正。 3、小明寒假去北京旅游给我们带来了数学信息，请大家一起来看一看PpWKm%]o]#1:;?zD小学教案课件网Www.Jkedu.Net 学生这些都是中国历史文化遗产，让我们记住历史，更热爱自己的祖国，为祖国建设出一份力。 温馨提示： 引导学生仔细看图, 理解信息. 提醒学生看清楚里面的单位换算. 学生独立计算，集体更正。