第七单元第三章第二_生物进化的历程(第1课时).docVIP

第三章 生物的进化 第二节 生物进化的历程（第一课时） 教学目标 知识与技能： 1.举例说出研究生物进化的方法。 2.了解什么是化石，举例说出生物进化的主要依据——化石。 3.通过分析始祖鸟化石的特点，理解化石能为生物进化提供直接的证据。 过程与方法： 1.通过对化石的观察、比较和分析，理解化石能为生物进化提供直接的证据。 2.培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。 情感、态度价值观： 通过研究生物进化的证据，培养学生实事求是的科学研究态度。 教学重点 1.研究生物进化的方法。 2.理解生物进化的证据。 教学难点 1.研究生物进化的方法 2.理解生物进化的证据 课前准备 教师准备学生准备: 教学过程 教学内 容 教师活动 学生活动 教学建议 创设情 境 提问：今天的生物界，千姿百态，纷繁复杂。这么美丽的生物又是如何来到地球的呢？有什么证据能说明呢？ 通过思考、回答，激发学习的兴趣和求知的欲望。 学习研究生物进化的方法 要求学生描述参观大宇自然博物馆时看到了哪些生物化石？ 展示搜集到的各种化石图片、不同地层化石模式图，要求学生自读该部分内容，思考： 什么是化石？根据不同地层化石模式图，可以看出化石的排列有何规律？ 引导学生总结： 1.在越古老的地层中，形成化石的生物越简单、越低等，