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第三节 绿色植物参与生物圈的水循环 第一课时 观察叶片的结构和叶片的结构 教学目标 知识与技能： 1．练习徒手切片。 2．观察叶片的结构，理解叶片的结构与其功能相适应的特点。 3．画叶片的表皮细胞和保卫细胞。 过程与方法： 1．通过实验，学会徒手切片，培养学生的实验能力。 2．通过观察叶片的横切面临时切片和永久横切片，认识叶片的结构，理解叶片的结构与其功能相适应的特点。 情感、态度价值观目标： 1．鼓励学生通过实验认识叶片的结构，激发学生学习的兴趣。 2．认同生物体的结构与功能相适应的特点。 教学重点： 1．制作并观察叶片横切面切片。 2．理解叶片的结构与其功能相适应的特点。 教学难点： 1．练习徒手切片。 2．理解叶片的结构与其功能相适应的特点。 课前准备： 教师： 1．制作叶片的横切面临时切片的材料、永久横切片和显微镜。 2．编写并发放预习提纲 学生： 1．阅读教材，完成预习提纲 2．搜集和分析有关蒸腾作用的有关资料(可从报纸上剪取或查阅资料)。 教学流程 自主学习 1．练习徒手切片时，要把叶片平放在 上。用手捏紧并排的双面刀片， 切割叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸出最 的一片，制成临时切片。 2．叶片的结构： ：由 、 构成，上面有散