《多思善想 学习选取立论的角度》课件.ppt

多思善想 学习选取立论的角度 多思善想 学习选取立论的角度 立论 针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，表明自己的态度就是立论。 课堂训练：请结合材料多角度立论。 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 从薛谭的角度立论 学无止境，不可浅尝辄止; 要谦虚； 成就事业必须持之以恒； 知错就改，为时未晚； “青取之于蓝而青于蓝”; “广投名师博采众长”； …… 春风化雨，高歌感人； 教育要讲究方法； 给学生创造自由发展的空间； …… 方法指引：请明确对材料作多角 度立论的方法。  1）材料有几个对象就有几个角度； 2）围绕对象可展开正、反两方面来立论。 第三步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 1、教授被驳得哑口无言是因为： 根据刚才同学们讨论的情况思考一下：对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？  １、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视； 1 　　 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 　　 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 　　 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 　　 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊 ！” 　　 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 肯定乌鸦的角度： 不安于现状，勇于探索未知领域 不墨守成规，方能开创新局面 勇敢地超越、挑战自我 历史的进步需要牺牲 爱拼才会赢 见贤思齐 敢于尝试 … … 否定乌鸦的角度： 知己知彼，方能百战不殆（人贵自知） 东施效颦的下场（从实际出发） 无畏不能无知 正视自己，面对现实 …… 学会选取立论的角度 准确分析，正确立论 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！ ” 学会选取立论的角度 准确分析，正确立论 正确立论还要注意论点应该要： ①符合题目或训练的要求 ②符合题目或材料的感情倾向 ③符合时代精神和民族传统美德 学会选取立论的角度 做到新颖立论 一种就是对一般的常用的观点提出不同的看法。 另一种类型是针对某一文章的某一具体观点，提出自己不同的看法。 学会选取立论的角度 议论文的模式化结构 议论文的结构 议论文的基本结构：引论、本论、结论 总----引论：即提出问题，用来提出中心论点或论题，或者介绍论敌以及有关内容。 分---- 本论：即分析问题，是文章的主体部分，用来分析论证引论中提出的论点、论题或批驳论敌的观点。 总-----结论：即解决问题，主要用来作总结、下断语，揭示和深化文章中心。 一个原则，两套思路，三种模式 议论文的结构 议论文的基本结构：引论、本论、结论 凤头 总----引论：即提出问题 不超过80字 猪肚 分---- 本论：即分析问题 豹尾 总-----结论 即解决问题 不超过80字 议论文的结构 首先，论点要用一两句话明确地表述出来。 其次，要注意将论点放在恰当、醒目的位置。 三种模式? 一篇议论文作文,其本论部分只要从是什么,为什么,怎么样,（何结果）这四个角度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、层进式和对照式三种模式，或单独使用，或综合方法。 并列式,就是围绕中心从同一个角度列出几个分论点,逐一论证。 几个分论点之间的关系大多是并列关系 。例如： 层进式 层进式结构 范文 转 折 林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是