上海市第一聋哑学校纵横码课题结题报告.pptx

课题 上海市第一聋哑学校 《纵横数码与聋生语文学习 的融合研究》 “纵横码”技术 认知心理学原理 语文学科教学 创新学习方式 1 问题的提出 是一种在信息技术支持下 2 国内外研究现状 文字是人类最重要的交际和思维工具 网络信息数字化技术，是高效快速进行语言学习的有效途径。 目前国内外尚无资料可鉴，是一项有现实意义的创新实验探索。 信息机术的快速发展，赋予语言发展新的内容。 3 实践操作 研究目标 研究方法 3 实践操作 1.文献研究法 2.个案研究法 3.行动研究法 4.观察法 拓展识字 拆字练习 熟悉小键盘 巩固生字 想象识字 1）借助纵横码输入，提高学生的识字水平。 3 纵横教学的前期准备 输入生字 拓展词汇 熟练技巧 抓住时机 适当点拨 扩大识字 实践操作 研究内容 集中识字 2）以纵横词组积累为主，提高学生的语言表达能力。 3 实践操作 研究内容 2）以纵横词组积累为主，提高学生的语言表达能力。 3 实践操作 研究内容 2）以纵横词组积累为主，提高学生的语言表达能力。 3 实践操作 研究内容 2）以纵横词组积累为主，提高学生的语言表达能力。 3 实践操作 研究内容 培养了学生的想象力 提升了教师识字写话教学的理念 减轻了学生的学习负担 3 实践操作 发现 谢谢聆听与指导！