人教版生物七年级下册第七章第二节探究环境污染对生物的影响(共27张PPT).ppt

教学目标: 1.以酸雨的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。 2.设计并完成酸雨对生物影响的探究实验。 3.认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。 模拟探究酸雨对生物的影响 废电池的危害 日本的水俣病患者和疯猫 各种电池中，造成环境污染最严重的是含汞、含银和含镉的电池。日本于20世纪50年代发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的，患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。日本曾经发生的痛痛病，就是患者长期食用用含镉污水灌溉的水稻造成的，患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。 温室效应和臭氧层破坏 温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。原来，二氧化碳等气体就像温室中的玻璃顶棚一样，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的热量，这就势必导致大气温度升高，全球气候变暖。 冰川融化 南极上空出现的臭氧层空洞 地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。然而，人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等，以及因超音速飞机迅速发展而导致含氮废气的大量排出，致使臭氧层遭到严重破坏，甚至在南极等地上空出现臭氧层空洞。臭氧层的破坏，导致大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。 我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然! * 第二节 探究环境污染对生物的影响 人类影响环境 环境影响人类 酸雨的形成 小张做“酸雨对生物的影响”探究实验，主要步骤如下： 提出问题：酸雨是否对生物有影响？ 作出假设 . 第一步：在一个花盆里播下5粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验。第二步：向食醋中加清水，制成“模拟酸雨”。第三步：向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次， 观察并记录实验现象。 实验结果：花盆里的大豆幼苗都死了。 实验结论：酸雨对生物有影响。 请回答下列问题： 1.请你帮小张补写上他所作出的假设。 2.你认为小张这样得出结论是否合理？若不合理，指出方案中不足之处。 。 1.什么是酸雨？它是怎么形成的？ 答：（1）酸雨： 　　。 （2）酸雨的形成主要是：　　　　　　　　　　所致。 　 指PH值小于5.6的雨水 人为地向大气中排 大量的酸性物质 ２.我国酸雨的类型和分布 （1）类型：我国酸雨主要是　　　　型酸雨。 （2）分布：我国酸雨主要分布在　　　　　地区， 　　　　　　地区成为了酸雨的重灾区。 硫酸 东南部 南方 一、酸雨危害及防治 ３.酸雨的危害 （１）危及人体健康。 （２）使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖， 　　　乃至大量死亡。 （３）使土壤酸化，危害森林和农作物生长。 （４）腐蚀建筑物和文物古迹。 ４.酸雨的防治措施： （1）根本措施：是通过净化装置，减少燃烧煤、石油时污染物的排放　。 （2）有效措施：　　　　　　　　　　　　　　　　　。 研究煤炭中硫资源的综合开发和利用 酸雨毁坏的树木 酸雨毁坏的树木 酸雨破坏的森林 污水毒死小牛 污水毒死水生动物 原油泄漏 沾染油污的小灰海豹 1.现象： 全球气候呈变暖的趋势。 2.原因 自然原因： 人为原因： 太阳活动异常与厄尔尼诺现象影响了地球气候。 co2含量增加，温室效应加剧。 a. 人类燃烧　　　　　向大气中排放大量的　　　。 矿物燃料 co2 b.人类大面积 ，特别是　　　　　的破坏，使森林吸 收和固定的　　　迅速减少。 毁林 热带雨林 co2 全球变暖 酸雨对生物的影响 废电池对生物的影响 危害：酸雨对生物危害极大，被称为“ ”。 控制措施：通过净化装置，减少 的排放，并做好 的工作。 危害：各种电池