化学化学方程式剖析.ppt

无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。 （以 “ 氯酸钾 氯化钾＋氧气” 为例） 加热 左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀 KClO3 KCl+ O2 2KClO3 2KCl+ 3O2 2KClO3 2 KCl+ 3 O2 2 KClO3 2KCl+ 3 O2 MnO2 MnO2 △ △ 课堂小结 * * * * * * * * 4.5 化学方程式 　　 分子－→原子－－→新分子－－→新物质 分成　　 重新组合　 　 聚集成 想一想： 水通电分解是什么变化？ 一、提出问题： 化学反应中各物质的质量是否发生改变呢？ 通过实验我们能得到什么结论？ 反应物 生成物 质量守恒定律的微观解释： 原子种类不变 原子数目不变 原子质量不变 元素的种类不变 所以质量守恒 微观 宏观 元素种类变了吗？ 各元素的原子质量变了吗？ 分子数目变了吗？ 化学反应前后 物质种类呢？ 分子种类呢？ 不变 改变 可能改变 原子数目 原子质量 原子种类 微观 元素质量 元素种类 不　变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 可能 改变 分子数目 1、甲、乙两同学分别按图A、图B装置做质量守恒定律的探究实验。他们的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡。②取下装置：甲挤压胶头；乙将气球内一定量镁粉倒入瓶中，观察气球逐渐胀大，最终如图C所示。③把装置放回各自的天平上。待天平平稳后， 两同学的天平所处的状态 ( ) A.甲、乙都不平衡 B.甲不平衡，乙平衡 C.甲平衡，乙不平衡 D.甲、乙都平衡 典型例题解析 A 2、人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，而使肌肉酸痛感消失。表示该反应的化学方程式正确的是 ( ) ?A. C3H6O3 +3O2 = 3CO2+3H2O ?B. C3H6O3 +O3 = CO2+H2O ?C. C3H6O3 +3O3 = 3CO2↑+3H2O ?D. C3H6O3 +5O3 = 6CO2+6H2O A A 3、用氢气还原8克氧化铜，将反应后的气体全部通入足量的浓硫酸中，浓硫酸的质量增加了0.9克，则剩余固体是 ( ) ?A.CuO和Cu　　　　　 B.CuO ?C.Cu D.无法确定 4、在化学反应3X+4Y=2Z中，已知X和Z的相对分子质量分别是32和102，则Y的相对分子质量为 。 27 5、有人设计如下图所示的实验来验证质量守恒定律：把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，将烧杯放到托盘天平上，用砝码平衡。取下烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合反应，再把烧杯放到天平上观察天平是否平衡。你认为上述实验设计是否严密?请说明理由。? 【答】　不严密。氢氧化钠能够与空气中的二氧化碳反应。 【复习提问】 质量守恒定律是指：化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和相等的规律。 2. 化学方程式指的是什么？ 用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。 1. 什么是质量守恒定律？ 第二课时 C + O2 CO2 点燃 例：木炭在氧气中燃烧的化学方程式 1 1 2 2 C原子个数： O原子个数： 原子总个数： 3 3 试按上述方法分析水通电时的化学反应： H2O H2+ O2 通电 2 2 2 1 4 3 H原子个数： O原子个数： 原子总个数： H2O H2+ O2 通电 水通电时的化学反应分析： 1、书写原则 ◇ 以客观事实为依据 ◇ 遵循质量守恒定律 写 配 注 等 写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连 配平化学方程式， 注明反应条件，生成物的状态 将短线或箭头改为等号 ◇ ◇ ◇ ◇ 2、书写步骤 最小公倍数法 P P2O5 + O2 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式 例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式 ？ ？ ？ 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式 P P2O5 + O2 5 2 4 例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式 P P2O5 + O