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2015·柯桥区校本培训负责人研修 项目方案 一、课程目标 通等， 版块三：培训活动的开始阶段——培训调研需求与分析 版块四：培训活动的展开阶段——培训活动的组织 版块五：培训活动的结束阶段——培训活动的告别与评价 版块六：方法总比问题多-----教师培训的棘手问题 版块七：优秀成果分享——展示同伴优秀经验与成果 三、课程安排 1．培训人员：柯桥校本培训负责人70-80人，分为幼儿园、小学班和初中、高中班两个平行班。其中理论培训两班集中进行，参与式培训分开进行。一阶段，培训2，安排在下旬；第二阶段2天，安排在5第三，2，安排在6下旬。6天。 3．培训地点桥区要求步一阶段。二阶段 三阶段 2.观点报告：参与式培训的方法体系 3.EQ之自我心理调节：拍卖活动 主题十一：总结与交流 1.小组告别活动设计与展示； 2.结业活动：记忆深处。 1.小组成果展示 2.精彩回顾 3.围圈话别 4.后背留言 相关说明： 1.每个半天围绕一个主题而展开，可以根据学员需求确定主题。 2.多样化反馈，学员有高见随时发表； 3.穿插EQ心理训练活动； 4.理想培训团队成员对问题有高见，随时发表。 四、课程特色 1．参与性：关注行为效果的习得。本项目不仅注重帮助校本培训者更新培训理念、研究成人学习理论，更为重要的是设计、策划一些参与式、互动式活动，让参训者在参与中提升技