《Lesson12Rain and sun》教案.docVIP

　　I 教学目标： 学生可以读、写、说出并听懂下列词汇： 　　描叙天气状况的形容词： cloudy, rainy, snowy, sunny, windy 　　以及句子How is the weather today? Its ____. 　　II 教学重点：能用所学单词和句型描叙天气。 　　III 教具、学具：卡片；录音机。 　　IV Main Activities for teaching and learning. 　　一 Greeting and reviewing. 　　1 Say “hello”to the students. 　　2 Sing a song. 　　3 用手势复习介词。 　　4 用卡片复习天气：sunny, snowy, cloudy, rainy, windy 　　二 new concepts. 　　(一) what is it? 　　1 用剪笔画分别带出新的名词单词： sun, snow, cloud, rain, wind. 　　2 教单词sun,教师提问what colour is it? Is the sun hot or cold? Is the sun far from 　　here? What colours sun do you like? 　　3 教cloud, TPR教学，结合所学介词来造句。 　　4 教rain, TPR教学，教师提问：Do you like raining? 出示卡片教师再提问：what is the cloud? Where is 　　rain? 　　5 教授单词wind, TPR教学，用卡片巧妙的教授课本句型：The wind is blowing the trees leaves. 　　6 教授单词：snow, TPR教学。 　　7 教师教读课文。 　　8 Play “point to ” game. 　　9 教师说单词，同学们做动作； 教师做动作，同学们说单词。 　　10 Play “ what are missing”game. 　　11 Play “ guessing game”. 　　12Listen and draw. 　　13Try to describe the weather. 　　(二) song. 　　1 让同学们对歌曲中不懂的部分提问。 　　2 指着课本的图向学生提问，并教读学生歌词。 　　3 Let the students listen to the radio, and sing after the tape. Unit7?At?weekends 单元教材分析： 本单元谈论的话题是周末活动，教师可以结合学生用书四年级下册Unit2 After school和五年级上册unit4 Hobbies的内容，综合呈现语言知识。教师可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇，作为导入或巩固活动。涉及的周末活动有上网和远方家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，教师可以在教学中利用挂图、照片或多媒体呈现一些孩子周末活动的情景，也可以要求学生课前准备一张家庭周末活动的照片。 教学目标： 能听懂、会说、会读单词：at weekends, grandparents, play with, very much, chat, Internet, go to the cinema, a lot, come out, get out. 能听懂、会说、会读、会写单词：visit, often, always, sometimes, there. 能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：What do you do at weekends? I always\usually\often\sometimes . . . 能熟练运用本单元所学句型及频率副词谈论周末活动。 知道字母s在单词中的读音。 教学重点： 1. 句型：What do you do at weekends? I always\usually\often\sometimes . . . 2. 词汇：at weekends, grandparents, play with, very much, chat, Internet, go to the cinema, a lot, come out, get out. 3. 语音：字母s在单词中的读音。 教学难点： 1. 句型：What do you do at weekends? I always\usually\often\sometimes . . .的使用。 2. 词汇：always，usually，often和sometimes频率副词的区别及正确用法。 3.