大学生道德认知现状与教育对策研究.pdfVIP

第二部分：概念界定，研究综述，科尔伯格道德认知理论的形成及梳理，对科尔伯格 道德认知发展理论的全面评价。 第三部分：调查结果统计分析。 第四部分：大学生道德认知存在问题的调查结果及影响因素分析。在前面了解当前大 学生道德认知发展现状的基础上，从大学生、学校、社会道德环境及网络道德环境三个方 面分析大学生道德认知和行为上存在的问题的影响因素。 第五部分：科尔伯格道德认知发展理论对大学生道德认知教育对策的启示。主要从以 下几方面努力：以发展作为教育目的的策略；改革创新传统德育精华，践行社会主义核心 价值观教育，抵制价值相对主义；促进德育工作者转变角色，全面提升自身素质；挖掘隐 蔽课程资源，加强隐性教育氛围建设；关注学生主体地位，促成大学生知行合一。 第六部分：结束语。通过对全文的综合归纳与提升，指出研究的局限性及对未来研究 的展望。 总之，希望通过本文的研究，引申出实践的处方，提高大学生的道德认知水平，帮助 其良好道德品质的形成，同时为我国高校德育建设提供一些建议和意见。 关键词：大学生 道德认知 教育对策 Il statusandeducationc