0141《传播学概》20136月期末考试指导.docVIP

0141《传播学概论》2013年6月期末考试指导 考试说明 （一）说明 （二）题型和相应的答题技巧 分）第一章 传播学的研究对象和基本问题 　　象征性互动理论的倡始人是20世纪初的美国社会心理学家G.H.米德，他去世之后出版的论文和讲稿集《精神、社会与自我》（1934年出版）对这一理论的形成产生了重要影响。60年代以后，美国学者H.G.布鲁默、T,西布塔尼等学者进一步发展了这一理论。象征性互动理论把人看作是具有象征行为的社会动物，把人类的象征活动看做是一个积极地、创造性的过程，而且对理解现实的社会生活都有重要的意义。该理论在传播学史上有重要的启示作用，传播学者对象征性互动理论还在进一步的完善和总结。 象征性互动理论有三个基本前提：（1）人是根据“意义”来行动的（2）意义是有人来“解释的”（3）意义是在社会互动的过程中产生的。因此，意义、社会互动、解释，是象征互动理论的三个主要概念，同样，这三个概念对于考察社会传播和人与人之间的信息交流也同样具有重要意义。 第二章 传播学的兴起与发展第三章 传播符号symbol）两大类。 信号具有以下特点： ①信号与其表示的对象事物之间具有自然的因果性 ②信号与其表示的事物之间通常具有一对一的固定对应关系。象征性互动理论 象征符具有下列特点： ①象征符必须是人工符号，是人类社会的独创物，只有人类才能理解符号的意义。 ②象征符不仅能够表示具体的事物，而且能够表达观念，思想等抽象事物。（“对象事物之表象的载体”，“符号的符号”） ③象征符不是遗传的，而是通过传承学习来继承的。 ④象征符是可以自由创造的，是不断发展变化的。 意义是人对自然事物或社会事物的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。 3. 符号的基本功能 概括起来，符号的基本功能有三个方面：一是表述和理解功能，二是传达功能，三是思考功能。 4. 格斯顿（Categories，1971）认为，所有说话（传播）都是具有一定目标和方向的合作性行为，而有效的合作必须遵循四项合作准则：①数量准则；②质量准则；③相关准则；④方式准则。 5. 语言的基本特征 1）语言是静态的，现实是动态的； 2）语言是有限的，现实是无限的； 3）语言是抽象的，现实是具体的 6. 非语言的类型 第一类是大众传播的伴生符，如声音的高低、大小、速度和快慢，文字的字体、大小、粗细、工整或潦草等等，都是声音语言和文字的伴生物，也称为副语言。 第二类是体态符号。体语是以身体的动作表示“意义”，体语不但能传播信息，并且会影响人际互动。一般来说体语包括动态的动作和静态的姿势。 第三类非语言符号是物化、活动化、程式化的符号。如果说上述两类符号大多还是语言的辅助物，那么第三类符号更具有独立性和能动性。 7.非语言传播的功能 非语言传播具有三种功能。 1）传播态度与情绪。2）辅助语言传播。3）代替语言。 8. 意义的概念 所谓意义，就是人对自然事物或社会事物的认识。是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。 9.符号意义的分类 符号是意义的携带者。任何一种符号都有其特定的意义，称为符号的意义。符号的意义可以分为几种类型。 （1）明示性意义与暗示性意义 （2）外延意义与内涵意义 （3）指示性意义和区别性意义 第四章 人类传播的过程与系统结构第五章 人内传播与人际传播第六章 群体传播与组织传播behavior）指的是在某种刺激条件下发生的非常态社会集合现 象，例如火灾、地震后的群众骚乱，物价上涨的流言引起的抢购风潮等等。 流言是一种信源不明、无法得到确认的消息或言论，通常发生在社会环境具有较高的不稳定性，而正规传播渠道又不畅通或功能减弱的时期。 组织传播的概念与功能 组织传播指的是组织所从事的信息活动。它包括两个方面：一是组织内传播；二是组织 外传播。这两个方面都是组织生存和发展不可缺少的保障。组织传播的功能包括以下几个方面：①内部协调。②指挥管理。③决策应变。④形成共识公共关系的概念 群体压力的概念 趋同心理的含义 组织内传播的正式渠道 组织内传播的正式渠道，指的是信息沿着一定的组织关系、环节在组织内流通的过程，是依托组织的层次结构建立起来的信息联系线路，传播双方都根据组织规定的角色活动。（即通过组织规定的渠道而进行的信息传播。）也叫正规传播。其传播形式可分为横向传播和纵向传播两种。 第七章 传播学调查研究方法第八章 大众传播15世纪40年代至50年代，其标志是德国的古登堡使用印刷机和金属活字技术，成功地印刷了第一批《圣经》。但真正的大众传播以19世纪30年代大众报刊的出现为标志。媒介依存症是一种由新媒介带来的社会病理现象，媒介依存症有几个特点： ①过度沉湎于媒介接触而不能自拔； ②价值和行为选择一切必须从媒介中寻找依据； ③满足于