如何设计心理健康教育活动课-业锋教育在线.pptVIP

四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙ 西昌学院客座教授 欢迎访问 业锋教育在线 谌业锋主页 /jksyf.html （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） QQ:178990915 电话 E-mail:jksyf@163.com 一、小学心理教育活动课 二、中学心理健康教育课 三、初中心理健康教育课课程设计范例 一、小学心理教育活动课 （一）心理教育活动课的途径 心理活动课有三种基本的活动途径： 1.认知式 一个人有什么样的行为方式及情绪情感体验，取决于他对情绪的认知反应。如果认知反应积极、正确，那么他的情绪情感体验是积极的，采取的相应行为是积极的；反之，情况则相反。认知式就是引导学生学习正确的认知方式，通过学生的感知、想象、思维等认知活动实现活动目标。 （1）故事联想式 引入故事。教师在活动开始或活动中，利用学生喜欢听故事、心理教育活动课的途径的心理，提供学生阅读或倾听的故事。 联想活动。通过学生的观念联想活动，训练学生的想象力、创造力、表达内心的感受和经验。 （2）讨论一澄清式 专题讨论。针对当前学生关心的敏感性问题、热点问题、困惑问题展开讨论。 辩论。就争论性问题进行分组辩论，提出正反两方面的不同意见