1109_吴江市创“江苏省职业教育创新发展实验区”实施方案.docVIP

吴江市创建“江苏省职业教育创新发展实验区” 实 施 方 案 （草案） 一、指导思想 以科学发展观统领全局，以“服务转型升级，服务师生发展”为宗旨，紧紧围绕吴江“创新强市，乐居吴江”建设目标，依据《国家中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012)》、《江苏省职业教育创新发展实验区建设方案》、《苏州市创建“江苏省职业教育创新发展实验区”实施方案》和《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，大胆改革，锐意进取，着力推进体制机制创新和人才培养模式创新，不断强化内涵建设，全面提升教育质量，构筑人力资源培养高地，增强职业教育的吸引力和办学活力，大幅度提升服务地方经济社会发展的能力。 二、总体目标 按《苏州市创建“江苏省职业教育创新发展实验区”实施方案》的统一部署，全面推进全市职业教育创新发展实验区建设。为2013年苏州大市率先全面达到“江苏省职业教育创新发展实验区”建设标准作出吴江应有的贡献。 三、主要任务 （一）创新职教管理体制 1．健全职业教育联席会议制度。在市职业教育领导小组的领导下，定期召开职业教育工作联席会议，听取职业教育发展情况的汇报，研究解决职业教育发展中的重大问题。调动各部门的积极性，形成支持职业教育发展的合力。科学制定每年的高中阶段招生计划和招生政策，保证中等职业学校与普通高中招生比例大体相当，充分接受外来务工人员子女平等接受职业教育。 2．建立职业教育管理新体制。在市职业教育领导小组领导下，由教育局统筹管理中等职业教育和高等职业教育，促进中高职教育相互衔接、协调发展。人力资源与社会保障部门负责职业资格证书制度和就业准入制度的实施与管理。其它有关部门协助协调配合，行业企业积极参与。 3．建立现代学校制度。落实和扩大职业学校办学自主权，牢固确立学校的法人地位，开展企业化管理试点，探索“事业单位、企业管理”的运行机制，激发学校办学活力。完善职业院校二级管理体制，提高学校内部管理效能。 （二）创新职教发展方式 4．优化职业学校布局。进一步调整和优化全市职业学校布局，做优做精做特职业学校。吴江中专2011年启动易地新建，2012年投入使用。丝绸中专2011年创建省四星级中等职业学校，全市100%的中等职业学校全部建成省高水平示范性中等职业学校。骨干专业均建有中、高级职业技能鉴定机构。到2013年，吴江中专达到国家中等职业教育改革发展示范学校标准，丝绸中专达到国家中等职业教育优质特色学校标准。 5．探索国际交流合作。基于苏州职业教育中外合作服务平台，在合作办学、课程引进、招生培训等方面进行对外交流合作，开拓与跨国公司等大型外资企业的合作，开展对外办学和培训服务，输出我市职业教育的人才和管理。两所中等专业学校都有国外友好学校，有中外合作办学项目。积极参与苏州大市举办的国际职业教育论坛。引进国际通用职业资格证书和对应课程，20%以上专业课程与国际通用职业资格证书相对接。 6．建立政校企对话机制。建立促进我市职业教育校企合作机制，形成人才培养的共同体。成立由市教育局、市发改委、市财政局、市商务局、市人力资源和社会保障局、市经信委等政府有关部门以及主要行业协会和骨干企业、骨干职业院校等组成的吴江市职业教育联合会，并搭建相应的信息沟通、资源共享、合作交流的平台，实现职业教育和经济发展的有效对接。 7．推行校企一体化办学。在全市职业学校中积极探索引企入校、学校办企、校中厂、厂中校等形式的校企一体化办学模式，以推进多种形式的工学交替办学模式。根据行业标准和岗位需求，推进专业建设、课程改革和教材建设，建立得到行业认可、符合企业需求、具有地方特点的证书体系。建成1-2所苏州市校企一体化办学模式创新试点学校。 8．推进学校与开发区的紧密结合。职业学校依据国家级吴江经济技术开发区和省级江苏吴江纺织高新技术产业开发区、汾湖经济开发区的发展需求，主动对接开发区的发展，主动服务开发区的建设，形成与开发区产业布局高度吻合的专业布局，深度开展与开发区企业的产学研合作，培养培训开发区需要的人才，办出职教特色，促进开发区转型升级。 （三）创新队伍建设机制 9．深化学校人事制度改革。根据职业教育发展需要，合理核定各类职业学校教职工编制，严格控制非专任教师人员比例，科学设岗，优化结构，按岗聘用。开放职业学校面向社会招聘优秀工程技术人才和高技能人才的通道。尝试“师资共享、柔性管理”教师队伍管理模式，发挥教师队伍团队的整体效益。 10．优化兼职教师群体。聘请行业企业工程技术人员和管理专家担任职业学校“教学咨询师”，对学校教学改革进行指导，共建教学体系，编写实用教材，合作培训师资，共同进行质量管理，促进学校教学水平的提高。同时，通过行业协会和企业，选聘有丰富实践经验和良好教学能力的技术人员，建立“职业学校企业讲师库”，确保职业学校有专