2015-2016七年级语文下册 第17课《马说》课件 长春版.pptVIP

世有伯乐，然后有千里马。 千里马常有，而伯乐 不常有。 千里马 伯乐 决 定 或—— 安—— 其—— 有时 代“千里马” 怎么 这些虚词怎样理解？ 2 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 1、千里马被埋没的根本原因是什么？ 食马者不知其能千里而食也。 2、本段文字从侧面讽刺了喂马者？ 无能、无知、目光短浅。 3、“且欲与常马等不可得，安求其能 千里也？”表达了作者什么感情？ 对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。 策之—— 道—— 尽—— 材—— 鸣—— 通—— 执—— 策—— 临—— 知—— 这些实词怎样理解？ 驾驭 马鞭子 方法 竭尽 通“才”，才能 鸣叫 通晓 握 到（它）跟前 。 识别，了解 3 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 策之—— 以—— 鸣之—— 邪—— 这些虚词怎样理解？ 作代词，代千里马 按照 助词，无实义 通“耶”，表示疑 问语气，相当于 “吗” 3 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”