2015-2016学年人教a版必修5 正弦定理 课件（共22张ppt）.pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章　解三角形 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章　解三角形 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 1．1　正弦定理和余弦定理 ? 1．1.1　正弦定理 学习目标 1.了解正弦定理的推导过程． 2．掌握正弦定理并能解决一些简单的三角形度量问题． 课堂互动讲练 知能优化训练 1. 1.1　正弦定理 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 大于 180°. 知新益能 1．正弦定理 在一个三角形中，各边和它所对角的_____的比值相等，即 ______ ＝______＝_______ 2．解三角形 (1)把三角形的_____和它们的____叫做三角形的元素． (2)已知三角形的几个元素求_________的过程叫做解三角形． 正弦 三边 对角 其他元素 正弦定理对任意三角形都适用吗？ 提示：正弦定理对任意的三角形都适用．　 思考感悟 课堂互动讲练 考点突破 已知两角及一边解三角形 已知三角形的两角和任一边解三角形的基本解法是：若所给边是已知角的对边时，可由正弦定理求另一边，由三角形内角和定理求出第三个角，再由正弦定理求第三边；若所给边不是已知角的对边时，可先由三角形内角和定理求出第三个角，再由正弦定理求另外两边． 在△ABC中，已知a＝8，B＝6