第六课弘扬法治精(二).pptVIP

第六课 弘扬法治精神,建设法治国 二、维护社会主义法制尊严 一、教学目标 1．认知 （1）了解依法治国的基本要求； （2）了解社会主义法治理念的内容； （3）理解法律面前人人平等的含义； （4）理解维护社会主义法律权威的意义； 2．情感态度观念 遵纪守法，崇尚法治；树立法律面前人人平等的观念；增强法律意识，自觉维护法律尊严； 3．运用 在日常生活中自觉维护社会主义法律权威 二、教材分析 1．教学重点 1）什么是依法治国 2）怎样理解法律面前人人平等 2．教学难点 依法治国的基本要求 教学方法 小组讨论、案例分析、讲授 教学过程 案例1： 2009年7月5日，新疆乌鲁木齐市发生严重暴力犯罪事件。在境内外势力的精心准备、策划下，暴徒们在有着两百多万人口的自治区首府乌鲁木齐市大肆打砸抢烧，造成重大人员伤亡和经济损失。 在果断处置“7·5”事件的同时，当地政府还组织警力依法留置、审查打砸抢烧犯罪嫌疑人一千余名。尽管“7·5”事件造成了极为严重的后果，公安、司法机关在处理这一事件时，同样贯彻了宽严相济的刑事司法政策，没有受非理性因素影响而违反法律规定。 案例2： 39岁的湖北京山县雁门口镇人佘祥林在背负“杀妻”之名服刑11年后，2005年4月初终于被中断刑期重获自由，（因为“被杀”的妻子张在玉又回到了家乡）并累计将获得70余万元国家赔偿。湖北法律专家指出，这个“离奇”的错案凸显出现行司法体制的一些漏洞，也势必促进司法改革步伐的进一步加快，从而进一步促进刑事司法领域的人权保护。 【引思明理】 思考问题①：两个案例给你什么启示？ 分析提示：案例一中公安、司法机关按照法律规定处理乌鲁木齐七五暴力事件；案例二中主人公的11年冤狱反映出司法机关在执法过程中存在漏洞，说明司法公正的重要性。引导学生明确司法公正的重要性，公正是司法行为的灵魂，是司法的生命。 思考问题②：两个案例判罚的依据是什么？ 分析提示：依据相关法律。不管是处理暴力犯罪事件，还是佘祥林的冤狱、国家赔偿都要根据相关法律进行。 思考问题③：冤案的发生是否意味着法律失去了它的效力？谈谈你的看法。 分析提示：没有失去效力，正是因为相关法律的存在，才能严惩暴力犯罪分子，佘祥林才能获得70余万元的国家赔偿。而冤案的发生恰恰是执法机关没有严格执法的结果。 教师在引导分析时要明确指出法律存在的重要性和普遍性，政府治理国家的方式是依法治国，引出本节内容。（使用案例时，授课教师可以丰富案例资料，引导学生思考问题） 什么是依法治国？ 依法治国的基本要求 （1）依法治国的基本概念 （教师可以按照以下顺序讲解） ①治国的两种基本方式：法治与人治； ②法治与人治的区别：法律与制度，个人意志； ③什么是依法治国？ 定义：依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务，管理经济和文化事务，管理社会事务。 思考问题：怎样做到依法治国呢？（引导学生进一步思考，过渡到下一内容） （2）依法治国的基本要求 依法治国中的“法”指的是法律与制度。依法治国离不开法律，依法治国是依照法律与制度治理国家。请学生回答问题，加深理解，引出依法治国的基本要求。 回答问题①：列举你所知道的法律名称？ 分析提示：教师可在学生列举后进行补充，此问题是让学生知道社会的方方面面都离不开法律与制度的约束，做到有法可依。 回答问题②：如果违反了法律将会怎样？ 分析提示：受到法律的制裁，承担责任。如违反《民法》要承担民事责任，违法《刑法》要承担刑事责任。有法必依 回答问题③：谈谈你对“天网恢恢，疏而不漏”的理解。 分析提示：违法犯罪的人都逃不脱法律的制裁。 学生看书本73页的依法治国必须做到的六条内容，并要求学生把74页依法治国基本要求用下划线划下来。 坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，是实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求。 2、崇尚社会主义法治理念 依法治国是中华人民共和国的治国方略，同时也是社会主义法治理念的基本内容之一。 （1）社会主义法治理念的内容 社会主义法治理念的内容为：依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导。树立和崇尚社会主义法治理念，关系依法治国基本方略的实施，关系社会主义法治国家建设的进程。（本知识点可略讲） 树立和崇尚社会主义法治理念需要做到以下两点： （2）增强公民的社会主义民主和法制意识 社会主义民主是社会主义法制的基础，社会主义法制是社会主义民主的保障。 （3）增强公民在法律面前人人平等的意识 案例： 从2003年至2007年，全国纪检司法机关共计查办领导干部滥用职权、贪污受贿、腐化堕落、失职渎职等案件67万多件，涉嫌犯罪的县处级以上国家工作人员139