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《教育基础知识》专家命题预测试卷一 一、单项选择题(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案，并将正确答案前的字母写在题干后的括号内。本大题共40小题，每小题1分，共40分) 1.教育的生理起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。 A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性 2.“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是（ ）因素对人的发展的影响。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观 3.前苏联（ ）主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。 A.叶希波夫·冈察洛夫 B.斯米尔切诺夫 C.凯洛夫 D.申比寥夫 4.17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论描述。 A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育论点》 5.对小学生的舆论起主要导向作用的是（ ）。 A.班干部 B.教师 C.学生自身 D.学生领袖 6.我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（ ）相结合的教育思想。 A.游戏与学习 B.课内与课外 C.学习与思考 D学习与行动 7.品德形成的标志是（ ）。 A.道德信念 B.价值内化 C.道德评价能力的形成 D.道德行为习惯的养成 8.对学校教育来说，课外活动（ ）。 A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学 C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动 D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致 9.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种（ ）。 A.有意回忆 B.直接回忆 C.无意回忆 D.追忆 10.早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受（ ）干扰较多。 A.前摄抑制 B.单一抑制 C.倒摄抑制 D.双重抑制 11. 把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位、并使之相互联系的学习过程称为“（ ）”。 A.上位学习 B.下位学习 C.同位学习 D.并列结合学习 12.王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力；我考得差也不能说明我没有能力。其实分数是无所谓的。”这是( )判断。 A.合理化 B.反向作用 C.补偿 D.压抑 13.根据个体遵守纪律心理的五阶段模型，6~9岁儿童处于（ ）。 A.民主平等阶段 B.服从法律和权威阶段 C.强化阶段 D.强制阶段 14.根据耶克斯-多得森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是（ ）。 A.动机水平适中 B.动机水平较低 C.动机水平很高 D.动机水平很低 15.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）。 A.活动技能 B.学习技能 C.一般技能 D.认知技能 16.学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。 A.学生的智力水平 B.学习的理解和巩固程度 C.学习对象之间的共同要素 D.学习的方法 17.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ ）来处罚。 A.学校 B.教育主管部门 C.家长 D.公安机关 18.某寄宿