苏教版初一语文下《古诗词三首》第二课时讲述.ppt

白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，其诗善于叙述，语言浅显，是杜甫之后杰出的现实主义诗人，也是唐代诗人中创作最多的一个。以《长恨歌》《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，是他创作成就的一个重要方面。???? 创作背景 观刈麦，就是看割麦子。《观刈麦》这首诗作于唐宪宗元和二年，诗人三十六岁，时任陕西周至县（今陕西省西安市西）县尉。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。县尉官职不高，需要到民间查访。在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇。 听读诗歌，圈出容易读错写错的字。 观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。? 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。? 相随饷田去，丁壮在南冈。? 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。?  复有贫妇人，抱子在其旁。? 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。? 听其相顾言，闻者为悲伤。? 田家输税尽，拾此充饥肠。? 今我何功德，曾不事农桑。? 吏禄三百石，岁晏有余粮。? 念此私自愧，尽日不能忘。 自由朗读诗歌 要求： 读准字音 读清节奏 再读诗歌 重读韵脚ang 参考答案： 观刈麦 白居易 庄稼人很少有空闲日子，五月里家家加倍繁忙。 昨夜间一场南风吹起，那小麦铺满田垄到处金黄。 妇女们担着竹篮盛的饭，孩童们提着瓦罐装的汤。 互相招呼送饭到田里，青年壮汉正在南冈割麦。 两脚蒸腾着暑天土气，脊梁火烧似的被太阳炙烤。 力气耗尽了也不觉得热，只想珍惜这漫长的夏日。 还有那些穷苦的妇人， 抱着婴儿站在他们一旁。 她的右手去捡丢掉的麦穗，左臂悬挎着破烂的扁筐。 听她们相互间三言两语，禁不住引起我无限悲伤： 秋天收成全都缴了租税，只能拾点麦穗来压压饥荒。 如今我又有什么功劳德行？既不从事农耕也不采桑。 每年都有三百石的俸禄，一年到头来还有余粮。 想到这些好不暗自惭愧，乃至终日不能遗忘! 试着再次朗读。看看能否读出诗歌的层次。 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 第一层：农民刈麦 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 第二层：妇人诉说 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 第三层：诗人感慨 吟读诗歌 读出悲苦 田家少闲月，五月人倍忙。 “田家少闲月”中的“少”字表现了农民终年辛劳，很少有闲暇的悲苦命运，“五月人倍忙”中的“倍”字则反映出麦收季节的农民的格外忙碌。 建议:这句话重读“少”和“倍”两个字，前句读慢些，后句读快些，这样就能读出农民的生活悲苦。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 这句话描写了农民悲苦的生活场景。热火朝天的夏季本该乘阴纳凉，但是作者却看到农民全家都在辛苦忙碌，连应该纵情玩耍的儿童也携壶送浆，奔波不停，足见这一家农民的生活艰辛与悲苦。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 这个对偶句用一个“蒸”和一个“灼”字，把天气炎热的程度和农民劳动的辛苦与命运的悲苦表现得淋漓尽致。他们低头割麦，脚底下蒸腾着湿热的土气，下面如同笼蒸；他们的脊背上照射着灼人的太阳，上面如同火烤。如此辛苦，如此悲惨，只为了能够多一点收成，怎能不让人同情？ 建议：朗读时候要有吟读的意味，要重读“蒸”和“灼”两个字。每句结尾要拖长音，这样就能更好地表现农民的悲苦。 力尽不知热，但惜夏日长。 这句话表现了农民的悲苦心理。农民们为了早日将粮食抢收进仓，不顾炎阳灼晒，不顾筋疲力尽，只是争分夺秒、竭尽苦力、拼命干活。?“但惜夏日长” 的“惜”字用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情烈度。 “惜”写出了劳动人民的一种矛盾心理——尽管烈日炎炎炙烤大地，尽管土