泰格特《窗》讲述.ppt

　　　··　 １、故事发生在 . 2、文中的主要人物是 , 和 　 .他们的病情都 . 3、一开始,两人关系 ,他们经常 , 靠窗的病人还经常为同伴描述 . 4、 后来,不靠窗的病人因为 ,所以他在同伴生命垂危的时候 . 5 、结果，他看到的只是　 . 5.表现了这位病人急不可待想临窗观景的心态。 靠窗的病人 不靠窗的病人 善良 丑恶 高尚 卑劣 无私 自私 作者的态度： 赞扬 鞭挞 批判 与同学们共勉： * * * * 窗 泰格特 一家医院的病房里 靠窗的病人 不靠窗的病人 很严重 友好 谈天 窗外的风景 嫉妒 见死不救 一 整体感知 一光秃秃的墙 给下列加点字注音，并掌握其写法： 一泓 俯瞰 消遣 五彩斑斓 争奇斗妍 栩栩如生 扣人心弦 津津有味 气喘吁吁 不得而知 纹丝不动 大惊小怪 玫瑰 充塞 草坪 漱洗 窄小 胳膊肘 三、一读文章内容思考下列问题： 1.故事发生的地点： 2.故事发生的时间： 3.故事中的人物： 4.故事发生的环境： hóng kàn qi?n lán yán x? xū gui sè píng shù zh?i zhǒu 一家医院的病房。 “曾住过”表明这是过去发生的事情。 两位病人。 病房十分窄小，仅能容两个人，设有 一扇门和一个窗户。 1小说的三要素是什么? 人物 故事情节 环境 2故事情节分为哪几个部分? 开端 发展 高潮 结局 思考并讨论： 小说的故事情节是如何展开的？ 窗 ｛ 开端 (1----3 ) 发展（4---7） 高潮（8---12） 结局（13---15） 两人关系融洽 不靠窗的人从“享受”到“困扰” 不靠窗的人见死不救 窗外只是光秃秃的一堵墙 开端：关系融洽 发展：从“享受”到“困扰” 高潮：见死不救 结局：光秃秃的一堵墙 探究活动 思考： 1.靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的 吗？ 2.他为什么要这样做？ 3.表现了他怎样的品质? 4.你是如何看待第二个病人的？ 5.“医生刚一离开，这位病人就十分痛苦的挣扎着，他用 一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。……”其中“刚 一离开”表现了这位病人怎样的心态？ 6.本文是运用什么手法来塑造人物形象的？ 1.靠近窗户的病人为病友 讲述的“窗外”景色完全是 凭想象编出来的。 2.他所以这样做是想在生命最后的阶段为 他人送去一些快乐，用对美好生活的描述 鼓舞病友的意志。 3.表现了临终前的为他人着想的高尚的 品质。 4.第二个病人他也热爱生命，他也有 善良的本性，但私欲的膨胀使他变得 冷酷无情，人性被这嫉妒的毒液给淹 没了，灵魂被自私的心理扭曲了。 体会对比手法的运用： “靠近窗口的病人”，也应当 “静养”，但他“为同伴”不断 编造“他所见到的窗外的一 切”，将公园景物描述的丰富、生动而美丽。 “不靠窗口的病人”，由感到是“一种享受”到 “突然产生了一个想法”，三个“为什么”表现 了他“强烈”的嫉妒心理。 最后部分只写了一个“不靠窗口” 的病人”通过他 朝“窗口”望去，及所见到的“光秃秃”的景象 反 衬 对 比 思考：小说以“窗” 为题有什么作用？ 明确（1）.《窗》有喻指人的心灵的意思 （2）.小说的情节紧紧围绕“窗”展开。 联系生活，感悟小说中的哲理 思考：同样的窗口，为什么昔日的