图表信息题专题复习讲述.ppt

（应用类）如图，乌鸦口渴到处找水喝，它看到了一个装有水的瓶子，但水位较低，且瓶口又小，乌鸦喝不着水，沉思一会后，聪明的乌鸦衔来一个个小石子放入瓶中，水位上升后，乌鸦喝到了水。在这则乌鸦喝水的故事中，从乌鸦看到瓶的那刻起开始计时并设时间为x，瓶中水位的高度为y，下列图象中最符合故事情景的（????? ） （统计类）（2011?福州）在结束了380课时初中阶段数学内容的教学后，唐老师计划安排60课时用于总复习，根据数学内容所占课时比例，绘制如下统计图表（图1～图3），请根据图表提供的信息，回答下列问题： * 1 ⒈ 图表信息问题 图表信息题概述 图表信息题是中考常见的，以图为载体给出信息的一种题型。考察考生搜索有效信息，整理加工信息，准确输出信息的能力。常见的题型有： 题型1 统计类图表信息题。 主要考察学生对常用统计图（如扇形图、折线图、频数直方图等）的掌握情况，以及利用图表提供的数据计算有关的统计量，并依据这些数量作进一步的判断或简单决策。 题型2 函数类图象信息题。 利用函数图象进行计算也是一种常见的试题，近年来的试题更侧重依据图象本身的一些基本特征性质来解题。 题型3 应用类图表信息 1 探究如何读图表 2 探究如何用图表 3 探究如何用图表信息建立数学模型 明白任务 （函数类）在空中,自地面算起,每升高1千米,气温下降若干度（℃）.某地空中气温t (℃)与高度h（千米）间的函数的图象如图1所示,观察图象可知：该地地面气温为______℃,当高度h______千米时,气温低于0℃. 分析:题中地面高度可视为0千米,观察图形可发现：当h=0（千米）时,t=24(℃),即地面气温为24℃.当气温t=0（℃）时,h=4（千米），即距离地面4千米处气温为0℃.由此结合图象可知：当h4（千米）时,气温低于0℃. 4 24 感悟方法：注意要看坐标轴所表示的是什么变量，关注特殊点（交点）。 探究1：如何读图表 D 感悟方法：注意多图整体阅读，观察图象时要注意比较各图像的变化趋势 ，变化趋势 要与实际情况相吻合。 探究1：如何读图表 （应用类）小明的父亲饭后出去散步，从家中走20分钟到一个离家900m的报亭看10分钟报纸后，用15分钟返回家里，下图中表示小明的父亲离家的时间与距离之间关系的是（ ） D 探究1：如何读图表 感悟方法：图文整体阅读，不可分割，关注细节对比得出答案。 （函数类）已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图,x=－1为该图象的对称轴，根据这个函数图象，请你写出四个正确的结论。 o -1 x y 1 解:(1) a ＜0; (3) c＞0 ; (2) b＜0; (4) b2－4ac＞0 ; (5) 当x=1时，y＜0 即 a＋b＋c＜0; (6) 当x=－1时，y 0 即 a－b＋c＞0; 感悟方法：关注图像上升下降变化的趋势，关注特殊点如起点、拐点、终点、交叉点 探究1：如何读图表 (7) 抛物线的开口向下; (8) 顶点在第二象限 ; (9) 当x＞－1时, y随x 的增大而减小; (10) 当x＜－1时, y随x 的增大而增大; (11) 当x=－1时,函数有最大值 ; (12) 与y轴交于正半轴; (13) 与x 轴有两个交点; ·新课标 探究1：如何读图表 感悟方法：准确理解数字数据所表示的实际意义区分频数与数据。 （统计类） （统计类）为迎接建党90周年，某校组织了以“党在我心中”为主题的电子小报制作比赛，评分结果只有60分，70分，80分，90分，100分五种．现从中随机抽取部分作品，对其份数及成绩进行整理，制成如下两幅不完整的统计图．根据以上信息，解答下列问题： （1）求本次抽取了 份作品， （2）补全两幅统计图。 探究1：如何读图表 作品成绩扇形统计图 作品份数条形统计图 42 35 5 120 感悟方法：整体阅读，关注数据间的联系。 1.右图是我市去年6月份某一天的气温随时间变化的情况，请观察此图回答下列问题：⑴ 这天的最高气温是______℃；⑵ 这天共有______个小时的气温在31℃以上；⑶ 这天在______ （时间）范围内温度在上升；⑷ 请你预测一下，次日凌晨1点的气温大约是______． 37 9 3点到15点 如何读图表 小试身手 2.小明骑自行车上学，开始以正常速度匀速行驶，但行至中途自行车出了故障，只好停下来修车．车修好后，因怕耽误上课，他比修车前加快了骑车速度匀速行驶．下面是行驶路程s(米)关于时间t(分)的函数图像，那么符合这个同学行驶情况的图像大致是（　　） A．