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探究：种子萌发需要光吗？ 实验探究题 福安市老区中学 连生平 实验探究题 06 07 08 09 10 11 12 13 平均 9分 6分 5分 9分 6分 6分 5分 6分 6.5分 分值 时间 科学探究的一般步骤 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 光会影响鼠妇的生活吗？ 光会影响鼠妇的生活。 确定采用实验法 实验探究，获得数据 分析数据，得出结论 确定变量后 除了变量不同 其他条件都要相同 光 ： 温度： 水分： 变量 明亮 阴暗 高温 低温 潮湿 干燥 对照 对照 对照 08年5分鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题： （1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？_______。该实验控制的变量是： ______。若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：_______________________。 （2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置做对照实验？为什么？ _______________________。（2分） 甲装置 光 光对鼠妇的生活有影响 不能，因为乙装置有两个变量。 例1 （13年）(6分)八年级生物兴趣小组为了探究“温度对金鱼呼吸频率有无影响”，取6个同样烧杯分为A、B两组，他们设计如下探究方案： 根据以上设计方案回答下列问题： 步骤 A組（1、2、3号烧杯） B组（4、5、6号烧杯） ① 烧杯中各加水1000毫升，分别放入一只长势相同的健康金鱼，并记录水温 ② 用水浴锅隔水加热使水温升高10℃ ，保持恒温 不做任何处理 ③ 静置一会儿后，同时观察并记录各烧杯中金鱼的每分钟呼吸次数 ④ 重复实验，取平均值；分析数据，得出结论 (1)该探究实验的变量是________ (2)重复实验，取平均值的目的是 ____ (3)步骤②中B组不做任何处理，其作用是 ______ (4)如果步骤②中A组不用水浴锅隔水加热，而是加入热水使水温均升高10℃ （先加热水，后放入金鱼），保持桓温。B组不做任何处理。这样胡设计合理吗?______ 理由：____________________(2分) 温度 减少实验误差 对照实验 不合理 没有控制单一变量 例2(12年)某学习小组利用以下实验材料和用具:霉菌、培养皿、牛肉汁、琼脂、恒温箱等，分工制定了“探究霉菌生长最适宜的温度”的方案，下面是他们凌乱的实验步骤： ①在无菌室里将霉菌分别接种到A、B、C、D、E培养皿的培养基上 ② 将A、B、C、D、E培养皿分别置于 5℃、 10℃ 、15℃ 、30℃、80℃的环境中培养。 ③制作培养基，分装在5个培养皿中，并高温灭菌，冷却备用。 ④在5个备用的培养皿地面分别贴上标签A、B、C、D、E ⑤观察记录 ⑥分析数据得出结论 请回答下列问题： （1）实验步骤正确的顺序应该是_______ （2）制作培养基的目的是为霉菌的生长提供______ （3）接种必须在无菌的环境下操作是为了防止其他________的感染 （4）该实验体五个组除了温度外，其他实验条件都必须_____ ③④①②⑤⑥ 营养物质 细菌或真菌 相同 （5）图8是培养48小时的霉菌生长情况，结果表明______ ℃ 左右是霉菌生长的最适宜温度。 菌落直径 5 10 15 30 80 （温度℃ ） 30 例3（11年）为了探究二氧化碳能促进植物生长，某学习小组设计了以下探究实验方案： ①选取甲乙两盆长势健壮、大小相似、数量相同的豌豆幼苗，分别用两个一样的玻璃罩把它们罩起来（如图所示），然后在甲内的小烧杯中加入适量碳酸氢钠和稀盐酸（碳酸氢钠和稀盐酸反应可生成二氧化碳）；在乙内的小烧杯中加入等量的清水。甲乙同时放在同一适宜环境下。 ②每隔一天更换一次甲内小烧杯中的碳酸氢钠和稀盐酸。 ③一周后比较甲、乙中豌豆幼苗的生长情况。 碳酸氢钠 和稀盐酸 清水 碳酸氢钠 和稀盐酸 请你分析以上探究实验设计过程，回答问题： （1）预测实验结果：一周后甲的豌豆幼苗比乙的生长_______ （填：快或慢） 理由是： _____________________ （2）本实验控制的变量是__________，设置乙组的目的是_______。 （3）本实验装置如果放在黑暗处能否达到实