苏教版高中化学必修1物质的分离与提纯教学课程介绍.ppt

　　——混合物的分离和提纯 ▲操作注意： 　1.充分振荡，充分静止，然后分液； 　2.分液时保持漏斗内与大气压一致；下层溶液下口出，上层溶液上口出。 * * * * * 日常生活中，我们所接触的各种各样的物质，大多数都是混合物，而化学研究、工业生产中经常要对混合物进行分离和提纯，如：石油的分馏、自来水的净化处理等。 分离和提纯有什么不同？ 分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，并恢复到原状态，得到比较纯的物质。 提纯：指保留混合物中的某一主要组分，把其余杂质通过一定方法都除去。 我们在初中科学里也学过一些简单的实验方法，可用于混合物的分离和提纯，请同学们回忆一下，你了解哪些分离、提纯的方法？ 过滤、结晶等 【问题】 过滤 注意点： “一贴二低三靠” 通常用来分离液体和不溶的固体。 1.蒸发结晶 注意事项:a、蒸发皿中的溶液不超过容积的2／3； b、加热时要不断搅拌，以免溶液溅出； c、当析出大量晶体时就应熄灭酒精灯，利用余热蒸发至干。 结晶 2.冷却结晶 适用于溶解度不同的固体混合物的分离。 【交流和讨论1】 已知Mg(OH)2难溶于水，BaSO4既难溶于水，又难溶于酸，BaCO3难溶于水，但可溶于盐酸。现有含Na2SO4、MgCl2和泥沙等杂质的粗食盐，请你设计实验方案，用粗食盐提纯氯化钠。 思考：1.该实验的目的是什么？ 2.怎样才能实现这个目的？ 3.用什么试剂来除杂？ 4.所加试剂的量有什么要求？ 5.所加试剂的顺序又如何呢？ （得到纯净的氯化钠） （先除去其中的杂质） （BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl） （必须过量） 上述加入试剂的先后顺序可能有： BaCl2 → NaOH → Na2CO3 → HCl 关键是Na2CO3溶液要在BaCl2溶液之后，而稀HCl必须在最后加。且加HCl之前要先过滤。 NaOH → BaCl2 → Na2CO3 → HCl BaCl2 → Na2CO3 → NaOH → HCl Ba(OH)2 → Na2CO3 → HCl 【交流和讨论1】 已知氢氧化镁难溶于水，硫酸钡既难溶于水，又难溶于酸，碳酸钡难溶于水，但可溶于盐酸。现有含硫酸钠、氯化镁和泥沙等杂质的粗食盐，请你设计实验方案，用粗食盐提纯氯化钠。 思考： 6.加入试剂发生的反应方程式？ BaCl2 + Na2SO4 ＝ BaSO4↓ + 2NaCl 2NaOH + MgCl2 ＝ 2NaCl + Mg(OH)2 ↓ Na2CO3 + BaCl2 ＝ BaCO3 ↓ + 2NaCl Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl +H2O + CO2↑ NaOH + HCl ＝ NaCl + H2O １、将粗食盐加水溶解并过滤。（溶解、过滤） 2、向(1)所得滤液加入过量BaCl2溶液到沉淀不再 增加为止，静置沉降。（除SO42-） 3、继续加入过量Na2CO3溶液，直至沉淀不再生成为止，静置沉降。（除Ba2+） 4、再加入过量的NaOH溶液，直至沉淀不再生成，静置沉降。（除Mg2+） 5、将(4)所得混合物过滤，往滤液中加入稍过量的稀HCl至不再产生气泡。（除OH-、CO32-） 6、将(5)所得溶液加热蒸发结晶。(除HCl、得NaCl) 实验方案: 溶解 →过滤 → BaCl2(过量) → Na0H(过量) → Na2CO3(过量) → 过滤 → 盐酸(过量) → 蒸发结晶 也可以用下列方式来表示： 1、除杂时所加试剂必须过量； 2、过量的试剂也必须除去； 3、分离和提纯的方法要求最佳。 物质的分离和提纯中须注意： 【观察和思考】 实验步骤： 在两支试管中各加入2～3ml溴水，再向其中的一支试管中滴加1mlCCl4，振荡、静置。 现象： 溴水呈橙色。加CCl4后溶液分层，上层几乎无色，下层呈橙红色。 萃取 利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一溶剂中，从而进行分离的方法称为萃取。 萃取剂要求： 1.两种溶剂要互不相溶 2.溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的溶解度大的多 3.溶质、溶剂之间不能反应。 萃取之后一般通过分液的方法将互不相溶的液体分离。 蒸馏 利用互溶液体混合物中各组分沸点不同（通常沸点需相差30℃以上）进行分离提纯的操作。其过程是：将液态物质加热至沸点，使之汽化，然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程成为蒸馏。 蒸馏实验示意图 注意点： ①实验前在蒸馏烧瓶中先加入几粒沸石（或碎瓷片）—防止液体暴沸 ③冷凝水的方向： ②温度计的水银球处于 `蒸馏烧瓶支管处 下进上出