第一讲 中国早期政治制度.ppt

材料二：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭(shi,去声)于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——摘自《史记·周本记》 材料一：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ——《孟子?告子 》 材料三：春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质，史称“周郑交质”；后来双方反目，郑军打败周军，周桓王中箭负伤，史称“射中王肩”。从此，“王室之尊，与诸侯无异”。春秋战国时期，战争频繁。春秋后期和战国前期，不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了国政。“三家分晋”和“田氏代齐”，形成了战国七雄争霸的格局。 材料三：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 ——《历史》 3．有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的（） A．宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 内外朝制 * * * 中国早期 政治制度 （奴隶社会） 专制主义 中央集权制 （封建社会） 夏、商、周 秦 清朝 古代中国的政治制度 高中新课程人民版必修一 专题一 第一讲 中国早期政治制度的特点 考点要求： 1、知识点：王位世袭制、宗法制、分封制、中国早期政治制度的特点。 2、能力点：运用知识点解读史料、分析问题的能力。 1、早期国家的出现： （1）考查知识点：早期国家出现的时间、地区、原因、突出标志。 （2）考查能力点：你可以运用哪些史料来研究早期国家的起源？ 2、夏朝政治形式 （1）考查知识点：王位世袭制的开创者、含义、形式； （2）考查能力点：评价王位世袭制取代禅让制。 一、夏商政治形式 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼仪以为纪……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 思考： 1、“大同”和“小康”分别反映了什么社会形态？各有什么特点？ 2、你如何看待这种变化？ 2、夏朝政治形式 3、商朝政治形式 （1）考查知识点：商朝政治形式有哪些特点？ （2）考查能力点：如何运用史料分析商朝政治的特点？你可以运用哪些史料来研究商朝历史？ “天命玄鸟，降而生商。——《诗经·商颂·玄鸟》 殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。 ——《礼记·表记》 “祭祀狩猎”涂朱牛骨刻辞 思考：这些史料反映了商朝政治的什么特点？ 例：长久以来，商朝是否在历史上存在，学术界有很大分歧。下列能证明商朝存在的最有力证据是 牛刀小试： 三、西周政治制度：分封制和宗法制 （1）考查知识点： ①分封制的含义、内容、目的、对象、主要诸侯国、诸侯的权利和义务、分封制的性质、影响； ②宗法制的含义、目的、特点、作用及对后世的影响。 ③分封制和宗法制的关系。 （2）考查能力点：如何区别分封制和宗法制？ 如何运用史料解读分封制和宗法制？ “封建亲戚，以藩屏周。” ——《左传》 巩固和扩大周王朝的统治， 有效地管理广大被征服的地区。 材料一：教材P6资料卡片。 材料二：（武王）封商纣子禄父殷之余民。……武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——《史记·周本纪》 材料解读： 设问：材料一、二反映了什么问题？ 直面高考： 例：（2010·课标全国卷）西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是