《苏州园林》ppt(9页).ppt

叶圣陶 教学目标： 按照“抓特征—理顺序—找方法—品语言”的步骤，赏析说明文 苏州四大园林 拙政园 拙政园 狮子林（石） 狮子林 沧浪亭 沧浪亭 网师园 桥 廊 留园鱼 快速阅读2至9段，回答问题： 苏州园林的总体特征是什么？ 总体特点又表现在那几个方面？ 7至9段从哪三个细部说明苏州园林的图画美？ 文章从哪几方面说明这个特征？ 先从四个主要方面说明： 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 然后从三个细微方面说明： 角落的布置 门窗的雕琢 油漆的调配 一、抓特征—理顺序 总——务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。? 分—— 3。实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 看上去把景致分开了，缓冲一下视线 因为墙壁镂空，景致并未被隔开，而是逐层展开，使游览者心理上觉得园林的景致繁复，有层次。 工艺美术的上品 工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。 摄影家的称心如意的照片。 苏州园林与北京园林不同 极少用彩绘, 广漆、白色、浅灰色 与绿色相配合,安静闲适的感觉 注意与自然景色的配合 研读品味 分析本文用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。 听听你的声音 俗话说:”不怕不识货,就怕货比货.”没有比较,就无法鉴别事物,因此比较是认识事物的主要分法.本文为突出苏州园林的特征,主要采用了作比较的说明方法,请你分别说出哪些地方运用了作比较的说明方法,突出了事物什么特征 桥之美 判断下列句子所运用的说明方法 A、在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。 （ ） B、苏州的宝带桥53孔之多。（ ） C、即使碰不见“晓风残月”，也令画家销魂。 （ ） 作业 自学《故宫博物院》 1、给“读一读、写一写”的生字词注音 2、找出本文的说明顺序 3、说出本文的说明结构 4、找出本文运用到的说明方法。（至少说出三个，并个找出一个例句。） 5、完成课后练习第二大题。 写在作业B本上 中国十大美景 安徽黄山 河北承德避暑山庄 故宫 广西桂林山水 杭州西湖 长江三峡 西安秦始皇兵马俑 台湾日月潭 山：或重峦叠嶂或小山配合着竹子花草—“身在山间” 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 高树与低树俯仰生姿 讲究近景远景的层次 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。 苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案隔而未隔，界而未界。 墙壁和廊子： 增加了景致的层次 隔而未隔 界而未界 花墙和廊子的设计 ↓ 赏析美 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????? 隔而不隔，界而未界 注意每一个角落的图画美 几丛书带草 爬山虎或蔷薇木香 几竿竹子或几棵芭蕉 极小范围得到美的享受 赏析美 花草树木的映 衬给人图画美。 3 4 近景远景的层次 给人景致美。 每个角落都注 意图画美。 门和窗是高度 的图案美。 5 6 讲究色彩的搭配 讲究门、窗的图案美 讲究每一个角落的图画美 注意门、窗的图案美 赏析美 注意色彩的搭配美 赏析美 极少用彩绘给人色彩美。 7 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 每个角落 门和窗 极少用彩绘 ——自然之趣 ——自然美 ——图画美 ——景致美 ——图画美 ——图案美 ——色彩美 局部 细部 主 次 务必使游览者无论站在哪个点上,眼 前总是一幅完美的图画。 苏州园林 总说: 分说 文章运用了那些说明方式以及语言特征怎样？ 想一想 打比方：倘若要说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 作用：“标本”是典范、样本的意思，运用打比方的说明方法