校园礼仪教材.ppt

什么是礼仪？ 礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的手段和过程。涉及仪容、仪表、穿着、言谈、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼 儿园小朋友 也能说上几 条。 但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。 每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。 “人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。 美国 与老师交往： 称呼：在美国，称呼还是很讲究的，特别对于中上阶层的人。有些中国人会有一点误解，说，美国人多是直接称呼名字，以显亲近。这在熟悉同事/同学之间，一般是适用的。但是，作为学生，在校园里，对老师，一般还是要称呼：先生，女士/太太，或博士。若老师有博士头衔，就要称某某博士（Dr. A）；若没有博士头衔，就称某某先生（Mr.A），某某女士/太太（Mrs.A, 这是对已婚女性的称呼）；若是年轻女老师，你又知道她未婚（这一 点，要听其他的人怎样称呼 她），就称某某小姐 （Miss.A）。 另外，在给老师的电子邮件、信件里，也要用正式的称呼。而且，要加上Dear …, 要按正式的信件格式来写。在结尾，要有致谢，问候语，及署名。要特别注意电子邮件，有些学生觉得电子邮件可以随便一些，但是对于老师还是要按正式格式来写，这样会显得你是一个有礼貌，有教养的学生，来自于一个有良好家教的家庭。 上课： 在上课时，除了要遵守一般的课堂纪律外（不迟到，不早退，不交头接耳 等），要积极回答问题，参加课堂内的讨论。许多老师是给学生的课堂表现评分的，而且有时比重还很高。在美国的课堂里，你问错了问题是没有关系的。因此，上课时，当老师要大家回答问题，提问题，或发表意见时，要大胆发言。当然，若是你上课前能好好准备，能问一些有深度的问题，或能回答一些有难度的问题，那就更好了。 英国 布赖顿学院是一所私立中学，学生年龄在13岁至18岁之间。眼下，140名一年级新生已经开始在教师指导下修习日常生活礼仪。 ????课堂上首先要学习的是餐桌礼仪，包括怎样摆放餐具、使用餐巾。 ???? 舞会同样是社交生活的重要组成部分。学生除需要学会华尔兹舞步，还需要学会自己熨衬衫、打领带。《每日邮报》9日报道说，课程开始前，这些学生中只有15％知道怎样熨衬衫，其余学生从来没有使过熨斗，几乎都是母亲包办。 ??怎样写信也是教学内容之一，包括如何发送、回复邀请函。 不仅如此，课堂还教授学生公共交通礼仪，譬如正确穿行人行横道、帮助老年人、让行、让座等等。 ????学生还将在课堂上学习运动与养生，如野营时怎样搭帐篷，怎样煎鸡蛋和烤比萨饼，怎样用数码相机拍出漂亮的照片，甚至还包括运动时怎样控制心跳速率、以达到最佳锻炼效果。 韩国 在韩国，无论是学生、家长，都对老师非常尊敬。在新年到来之际，各个学院都要举行非常隆重的谢师礼。从小学开始，学校就规定，无论任何情况，都必须对教师使用敬语，小孩子们从小就养成了使用敬语的习惯，所以，我的韩国同学也没觉得这样有多繁琐。 在韩国大学校园里，如果学生与教授同行的话，必须要稍微靠后一段距离，因为从礼节上讲，学生是万万不能踩到教授身影的，否则就是对教授“大不敬”的表现。 在大学里，学生对教授非常尊敬，如见到教授要鞠躬、说话