第二课 历史的昭示.ppt

社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，思想道德建设是文化建设的核心，决定着文化建设的性质。 思想道德建设的内容是十分丰富的，主要包括：树立正确的世界观、价值观、人生观的建设；坚持爱国主义、集体主义、社会主义的教育；加强社会公德、职业道德、家庭美德的建设；以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人的建设。 教育科学文化建设包括教育、自然科学、哲学社会科学、新闻出版、广播影视、文学艺术，以及卫生、体育、文物、图书馆、博物馆等各项事业。其中发展教育事业是文化建设的基础性工程。 我国文化建设的主要内容 我国文化建设的主要途径 第一、切实增加精神文明建设的投入和文化基础设施的建设。 第二、加强和改善党对精神文明建设的领导。 第三、深入持久地开展群众性精神文明创建活动。 第四，坚持一手抓繁荣，一手抓管理，促进文化市场健康发展。 层次一： 在文化建设中弘扬和培育民族精神 甲：改革开放以来,面对世界范围各种思想文化 的激荡,我们的民族精神的弘扬和培育要以马列 主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导。 乙：中华民族经过5000多年的积淀，已经博大精 深，只需要继承就可以了。 丙：美、日、欧盟等国经济发达，我们要对他们 的文化全盘吸收。 丁：我们的民族精神最重要的是坚持与时俱进， 结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添 新的内容。 我认为民族精神应—— 1、要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。 2、必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。 3、必须充分汲取世界其他民族的优秀文化营养。 4、要坚持与时俱进，不断创新。 青少年是祖国的未来，民族的希 望，是21世纪祖国的建设者和接班人。 我们要让民族精神的火炬在我们手中 薪火相传，发扬光大。 层次二：火炬在我们手中 1、周末，学校组织我们进行革命 传统教育，参观改革开放成就展， 但与我的游乐园之行冲突，我 。 2、我积极参加 等 民族精神教育活动。 3、我阅读《 》 等优秀文化读物。 1、我们要以积极的态度，自觉接受民族 精神教育。 2、积极参加弘扬和培育民族精神 的社会实践活动。 阅读教材第108页“北京市109中学的事例”思考问题 让国歌唱起来 国歌是我们国家的象征，代表我们的民族精神。但是，现在很多中小学校升旗仪式上国歌却唱不起来，不得不引起我们的反思。为此，老师做了一番调查： 初中一年级的新生小明说：“以前小学在农村上，升旗仪式并不正规，况且国歌也没有学好，本来底气就不足，看到高年级同学也不唱，所以就没唱。 而初二、初三的一部分同学认为：“国歌太土了，没有流行歌曲好听，已经过时了”、“大声唱国歌未免太傻了吧”…… 对此，你是怎么认识的？ 3、 青少年学生弘扬和培育民族精神 更多的是表现在日常的学习生活中。 我们要从树立爱国主义思想做起， 从 确立远大志向做起， 从规范行为习惯做起， 从提高基本素质做起， 以实际行动弘扬和培育民族精神。 现在，有这样一群年轻人——他们对于我 们的近邻韩国、日本文化的崇拜几乎达到了疯 狂的程度。他们狂热追求日本、韩国流行娱乐 文化，连穿着打扮、思想行为都模仿日、韩明 星，每当提及津津乐道，对日、韩明星的身世、 爱好如数家珍，但谈到我们祖国的光辉历史和 民族英雄时，他们则不知所云，错误百出。 你怎样看待这一现象？请你向他们进一言。 第9课 弘扬和培育民族精神 项目一： 民族精神耀中华 教学依据 三1.６感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。 三4.６了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 教学目标 情感、态度、价值观：认同民族文化，树立民族自豪感和自尊心，弘扬和培育民族精神，培养学生立志为振兴中华和实现民族复兴而奋斗的使命感和责任感。 能力：认识和理解伟大的民族精神是中华民族的灵魂，是全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的精神动力，从而提高弘扬和培育民族精神以及振兴中华的责任感。 知识：了解祖国五千年灿烂的历史文化熔铸了中华民族的伟大精神，知道民族精神的形成和内涵及