第二课第二节《享受学习》.pptVIP

世界上还有许多现象我们无法解释，这带给我们的感觉是神秘、有趣，因此我们不断探索、发现、学习的过程也将会是快乐的过程，享受学习的过程，从无知走向有知的过程。希望同学们能够不断努力，好好把握初中三年的学习机会。 1）、在探索与发现中感受学习的快乐 此外还有哪些也是通过学习能感受到的快乐？ 通过学习我们可以得到什么？ 课本 ： P21 在享受学习的过程中，我们从无知走向有知。从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，我们才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。 学习中的苦与乐 学习是苦乐交织的 享受学习的权利和机会是快乐的 探索世界的奥妙 享受学习 珍惜学习机会 热爱学习 让我们一起把学习中的 变为 吧！ 我们正享受着学习的权利和机会，我们是快乐的； 我们在学习中了解世界的奥妙，好奇心得到了满足，我们是快乐的； 我们在学习中从无知走向有知，不断提升自我的精神境界，我们是快乐的； 我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目标和愿望，那是人生最大的快乐 。 课堂练习：最佳选择题 1、以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（ ） ①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 ②当我们通过学习发现自己潜能的时候 ③当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候 ④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 2、《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这说明（ ） A. 学习是我们享有的权利和机会 B. 学习是法律规定的义务 C. 学习是失学者的一种快乐 D. 学习是个人自愿的，不应该加以强迫 3、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是（ ） A. 我们应该把学习当成一种享受 B. 把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了 C. 学习要注意方法 D. 把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益 4、“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这说明要享受学习，很重要的一点是（ ） A.发现学习的苦与乐 B.知道学习的重要性 C.掌握科学的学习方法 D.学习中只有快乐 5、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认识到（ ） ①学习是一个探究和发现的过程 ②通过学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐 ③学习本来就是这个样子 ④享有学习的机会本身就是一种快乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 下课谢谢 * * * 一、学习新特点 二、做学习的管理者（学会学习） 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间 4、根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的方法。 三、了解自己的学习方式 温习旧知识： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。－－韩愈 腹有诗书气自华 －－苏轼 别给我说学习的事，我们去打篮球吧 你们先去吧，打篮球没有解数学题有意思。 思考： 漫画中的人物对学习各持什么态度？为什么？ 学习是苦还是乐？ 1、学习中的苦与乐 填P18页的表格 学习中有乐 1、 2、 3、 一、学习中的苦与乐 当经过自己的努力而把一些 难题解决了。 从书中获得更多的知识，并 且在生活运用这些知识。 一些课程能陶冶我们的性情， 培养我们的动手能力。 练习册第五页 17题 思考为什么说学习是个苦乐交织的过程？ 答：因为学习是一个探究和发现的过程、需要克服困难刻苦努力。也正是在这个过程中我们不断地发掘自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。（课本第18页） 学习中有苦 1、 2、 3、 一、学习中的苦与乐 当一些不该出错的地方，却因 自己的粗心，而导致失误。 有时作业太多，觉得一个头两 个大。 有时老师过于严厉，让人害怕。 学习苦乐交织！ 一、学习中的苦与乐 总：学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。 苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。 乐：在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 故事： 有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么