2013年6月病句辨析 专题课件.pptVIP

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2013年6月病句辨析 专题课件.ppt

求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐,不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会,因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果,因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致,而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己,说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳,如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步,认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 病句的辨析 方法和练习 回顾2011年江苏卷: 2.下列各句中,没有语病的一句是:(3分) A.不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和谐与稳定,进一步提高国民的幸福指数,实现长治久安的目标。 B.所谓“生态自觉”,其要义固然包含了对生态的反省,但更重要的是对人在世界中的地位,以及人的行为合理性的反省。 C.目前,我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家,这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。 D.为纪念建党90周年,“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行,届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。 答案:B A修改: 语序不当,分句间的逻辑顺序不当,“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前。 C修改:句式杂糅,去掉“取得的”或“靠的”。 D修改:表意不明,“届时校长和其他学校领导”有歧义。 高考考查六种语病类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,其中搭配不当、成分残缺、结构混乱和表意不明出现频率比较高。 1、分类型记忆典型病例 : ⑴语序不当: 坚决克服并随时发现自己的错误。(先发现后克服)  这些大道理大人都懂,何况孩子呢?(递进关系搞反了) ⑵搭配不当: 他的一生,是他那四句诗的真实写照。(主宾搭配不当) 打扫得干干净净、整整齐齐。 (动补搭配不当) ⑶成分残缺或赘余:  只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运。(缺宾语)告罄卖光、阻止电流不再进来、原因是因为 (成分赘余) ⑷结构混乱:  老鼠把猫被吃掉了。(句式杂糅)  中国人民自从接受了马克思主义思想以后,中国革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。(中途易辙) ⑸表意不明:  教育经费部分自给、窗外的世界天天一个样、汽车没有锁(歧义) ⑹不合逻辑:  长城是伟大祖国的天然屏障 劝阻青少年戒烟 完成生产任务超过全年计划的50% 揭开新型人工智能和脑功能的秘密 (不合情理或不合逻辑。) 3、记忆特征,辨析病句 。抓住句子关键词来找出病灶所在,不失为一种好办法。 例如: 有判断动词“是”的看判断是否得当,结构是否杂糅 用了介词或连词“和”的句子看概念能否并列、搭配是否得当、是否有歧义 用了介词“对”的句子,看主客是否合理、有无歧义 介词开头的句子,看主语是否明确、有无残缺 用了“是否、是、能不能”一类词语的句子看是否存在一面不对应 用了“不仅、不但、不是、由于”类关联词的句子,注意主语位置 2、整体把握,找出主干 。 不论是单句还是复句,梳理主干可以容易发现成分残缺、搭配不当等语病,尤其是长句子。 试题语感法,研读辨析正误 找准病症所在--病句类型归纳 病句修改为正确句子 依照高考题例分类型记忆典型病例。 ⑴语序不当: (2009全国卷1)D.这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 D项, 语序不当,可将“为期两天”放在“这次” 后面,并加上“的”字。 (2011江苏卷)A.不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和谐与稳定,进一步提高国民的幸福指数,实现长治久安的目标。 A 项,语序不当,分句间的逻辑顺序不当,“进一步提高国民的幸福指数”应该提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前面。 ⑵搭配不当: (2007江苏卷)B.国家知识产权局有关负责人认为,国内专利申请的持续快速增长,表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。 B项, 搭配不当,“意识”不能与“提高”搭配,可改为“表明我国公众的专利意识明显增强,科学研究开发水平不断提高”。 (2008江苏卷)C.奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件,充分考虑登山队员登顶时可能遇到的

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