先进事迹演讲素材研究报告.ppt

三、方永刚精神的内化—— 提升自我、担起大学教师使命 2.用精神去引领生命 (意志) ---锻造战斗精神 我们缺少方永刚的战斗精神 《细节决定成败》这本书中讲，中国绝不缺乏雄才伟略的战略家，缺少的是精益求精的执著者，绝不缺少各类管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行者，我们现在缺什么？缺能力么？缺压力么？缺时间么？我们为什么没有把平凡的事情做到不平凡？为什么没有把我们的工作和我们的各项事情做得那么出色和漂亮？因为我们缺少意志，缺少付出，缺少方永刚的战斗精神。 道不远人 有人问方永刚，你的工作激情从哪里来呢？方永刚回答：来自于“真”。我对党的创新理论“真学”，《邓小平理论》的那本书我几乎翻烂了，里面的观点我是滚瓜烂熟，知道在第几页，在什么地方。当你真学的时候，它就内化为你的血肉，升华为你的灵魂，让你满腔热忱地宣传。再一个就是“真信”教育者首先要受教育，要相信这个理论是真理，讲起来才能有底气。从方永刚的身上，人们感受到一种为真理而燃烧的力量，一种为信仰而坚守的执著精神。孔子说过，道不远人。方永刚坚守20多年的事业，不外是弘扬正道，使其泽及湖海，深入人心。于此，我们在这位并不魁梧的青年教授身上，看到一种闪耀的时代光彩，看到一种为理想而燃烧的圣徒一般的光华。 三、方永刚精神的内化—— 提升自我、担起大学教师使命 3.用作为去成就事业 （作为）---创新本职工作 作为与不作为 方永刚说人一生要做点事，要扎扎实实的做点事。而要做成一番事业，一要明确自己的目标，要把自己的事业和自己的民族、国家发展的脉搏统一起来，与时俱进；二是要有恒心，做学问要能板凳坐得十年冷，文章不做半句空！去年11月，方永刚被确诊为腺性高分化性结肠癌晚期;政治系教室建在山上，108级台阶，方永刚走了21年。在他被确诊为癌症化疗后身体极度虚弱的情况下他仍然登上108级台阶为官兵们上课. 职业 ≠ 事业 在现实中，许多人在作为，但也有人是不作为的，我们许多人把自己的职业只当作饭碗，当作谋生的手段，而没有把自己的职业当作事业来做，因此没有创新，没有成就，一生平平。 方永刚是一名政治教员,他没有只当一个教书匠,他不断的对自己的职业进行思考,在思考中他深刻地认识到了一名政治教师的历史责任和崇高使命. 方永刚是如何走上理论研究和传播道路的呢？原来他在读大学时就注意到一个问题，即： 　　“从1840年以后，中国积贫积弱，为什么西方资本主义传进来，没能救中国?中国洋务运动，想从物质方面、产业方面去改变中国的命运，也没有成功?戊戌变法，辛亥革命，想从制度方面改变中国的命运，也没有成功?为什么辛亥革命以后，特别是马克思主义传入以后，中国才从理论层面、文化层面改变了命运，这是为什么？” ！ 方永刚悟到了这样的答案 : 文化思想的更新，是中国走向崛起走向复兴的一个至关重要的因素 . 中国改革开放后，继续探索在马克思主义和毛泽东思想指导下，如何与中国新的历史阶段的实践结合的问题，并相继产生了邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观。但同时，中国也存在着西方国家针对中国进行的意识形态渗透的斗争，而且中国的改革开放受到了重大的干扰。西方国家宣扬的那套“主流精英意识”，就是新自由主义意识形态，其主要特征就是“三化”（自由化、市场化、私有化）. 建立社会主义核心思想价值体系 毛 泽东说过，意识形态领域，无产阶级不去占领，资产阶级就会去占领。而现实也是这样教育人们的，随着新自由主义的泛滥，给中国改革制造的问题已经非常突出，已经越发严重地影响到中国社会的稳定。正是在这样的严峻的历史情况下，中央提出了科学发展观，来校正改革开放的航向。 　　中国要走社会主义道路，一个关键的问题就是，能否在全社会树立社会主义核心价值体系，构建社会主义的文化思想体系，使社会主义的意识形态成为人们自觉的思想法则。 方永刚深刻的领会了党的精神实质，在思索中感到自己有责任通过三尺讲台去传播党的创新理论,去教育引领人们,去占领社会主义的文化思想理论阵地, 让党的理论深入人心.从而去履行一名党员教师的历史使命. 三、方永刚精神的内化—— 提升自我、担起大学教师使命 4.用品德去升华人性 （品德）---提高人文素养 学高为师 德高为范 方永刚--- ----思想境界-----高尚 心理心灵-----和谐 和谐-----伦理-----仁、爱----中国儒家文化的核心 通过《论语》传播出来，教导人们：