课题报告：大学学生组织的层级管理及文化建设 -- 青马 Group4.doc

江苏师范大学第六期立人菁英人才学校 第四组“关于学生组织层级管理 及组织文化建设的途径”的 课 题 报 告 二〇一三年十二月 目 录 引 言 1 调查地点与方法概括 2 一、 调查地点及时间 3 二、调查方法 3 （一）问卷调查法 3 （二）访谈法 3 （三）经验总结法 3 调查与分析 4 一、学生组织的层级管理 5 （一）层级管理的概念 5 （二）学生组织层级管理——以大学学生会为例 5 （三）我校学生组织层级管理概况——以卓越人才培养强化部、商学院和机电工程学院为代表 6 1. 卓越人才培养强化部 6 （1）卓培部团委 6 （2）卓培部学生会 10 （3）卓培部社团联合会 16 2.商学院 18 （1） 商学院学生会 18 （2）院社团联合会 24 （3）关于贾汪校区 26 （4） 团委委员小组 26 3.机电工程学院 27 （1）院学生会 27 （2） 院社团联合会 31 （3）分团委 32 （四）当前我校学生组织层级管理的不足之处与改进意见 33 （五）学生组织层级管理途径总结 35 二、组织文化建设的途径 38 （一）文化的概念 38 （二） 我校学生组织文化建设概况——以江苏师范大学学生会、江苏师范大学社团联合会为代表 38 1. 江苏师范大学学生会的组织文化建设 38 2. 江苏师范大学社团联合会的组织文化建设 40 （三）当前高校学生组织文化建设存在的问题 42 （四）组织文化建设的改进 43 （五）学生组织文化建设的途径 44 参考文献.................................................................................. 47 附录..........................................................................................48  引 言 随着社会的不断发展，学生组织的建设进入了全新的层面。当前时代的学生观念直接影响了学生组织的发展和变化。越来越多的90后同学给学生组织注入了新鲜活力也同时带来了挑战。怎样才能随着时代变化更新学生组织结构，不断保持活力是所有人应该考虑的问题。组织管理和文化建设一直是学生组织中不变的主体，规范化的管理保证组织内部高效有序的运转，多彩的文化建设是学生组织吸纳人才、激发创新活力、打造品牌的关键。学生组织随“时”而动，有效地进行层级管理及文化建设在现代学生组织的发展中意义重大。  调查地点与方法概括 一、调查地点及时间 二、调查方法 一、调查地点及时间 地点：江苏师范大学 时间：2013年12月1日至10日 二、调查方法 问卷调查法 对部分学院学生分发关于学生组织层级管理及文化建设的调查问卷，学生填写，通过学生的回答，分析概括数据。 访谈法 组员找到部分学院书记老师进行面对面交谈，针对学生组织层级管理与文化建设提问，老师回答问题，然后将答案如实的记录下来以便于统计分析。 经验总结法 对分团委、学生会、校社团联合会的组织层级管理与文化建设经验分析，总结并对比。  调查与分析 一、学生组织的层级管理 二、组织文化建设的途径 一、学生组织的层级管理 （一）层级管理的概念 层级管理是指在组织管理过程中，明确各职位的职责、权力和利益，各在其位，各司其职，各负其责，严格按照组织程序。 （二）学生组织层级管理——以大学学生会为例 大学相较于高中，初中等等学校，最明显的特征就是学生自治性显著增强，或者说，学校内部的诸多事宜均为学生自己组织与安排，而学校的领导层所做的，是学校硬件设施的建设与党政领导,是整所学校的外部框架。学生会，作为每所高校都存在的最直接的学生组织，担负着学生活动组织，管理，运行等等重要职责。而几乎每一所高校的学生会都有一套明显的层级管理制度，也正是这一套制度使得整个学生会系统高效率地运行着。具体地讲，学生会是党领导的，团指导的学生自治组织。在团委与学生会之间有主席团这一上传下达的中枢机构，而在学生会内部又有办公室或称秘书部这一学生会内部的上传下达的机构；在各部内部，又设有部长、副部长等带领各干事执行任务。这一层一层的领导与被领导关系，使得整个学生会成为了一个高效，有机的统一体，有条不紊地运转下去。层次分明的领导机制下，也促生着竞争意识与竞争环境的产生，对于更高层的向往，成为了几乎每一位干事前进的动力。可以说，正是这一层级管理制度，不断地推进着学生组织的前进与精进。然而，在新的环境下，层级管理制度又被赋予了新的涵义，已经不再是简单地上对下带领，下对上服从的模式，而是相对的负责。时代在前进，在高速发展地现代，每一届的思想与方法论都有明显的不同。并且，学生组织的工作职责，并不仅仅局限于领导者所在的那