遗传优生与智力.ppt

交往——交流智力，是善于理解他人、熟探他人心思、与人融洽相处、长于组织沟通的能力。谈判专家、咨询人员、营销人员、教师等职业。 自知——自省智力，是深入了解自己的内心世界、情感、行为动机并能加以调节的能力。文学家、哲学家、心理学家、音乐家、神职人员 探索——发现智力，善于探索发现自然界的奥秘，头脑冷静，勇于创新，赋予冒险精神。科学家，探险家。 3、智力遗传度：遗传和环境决定个体之间智力差异，智力的遗传度大约在50%-70%之间。 奥巴马当选美国独立232年以来的第一任黑人总统，拥有基因的多样性，融合黑人与白人遥远血缘，奥巴马的父亲出生在肯尼亚西部一个小村庄；母亲安·邓纳姆是来自美国肯萨斯州的白人，黑人父亲与白人母亲的结合，让奥巴马获得了基因的多样性。远缘杂交优势突出 ,白人母亲和黑人父亲的远血缘，给予了奥巴马一般人难以企及的高智商。  美国第一家庭 进化论的创始人之一达尔文，是与其表妹爱玛结婚的，他们的6个孩子中3人夭折，其余3人终身不育。创立基因学说的美国遗传学家摩尔根，也是与表妹玛丽结婚的，他们的两个女儿都是痴呆，并过早离世，他们唯一的男孩也有明显的智力缺陷。这是近亲结婚的恶果。 4、智力环境因素：遗传只是智商的潜在值，而不是智商的绝对值。 它为智力的发育提供了潜在的物质基础，只有在环境因素的作用下，特别是后天早期良好的、适时的教育刺激下，才能充分开发智商的潜力，使其转化为具有社会效益的智商。说明环境作用著名的例子“狼孩”： 从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。 1929年孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。 目前已知有30个小孩是被野兽抚养长大，其中20个为猛兽所抚育：5个是熊、1个是豹、14个是狼。2007年俄罗斯警方在俄罗斯中部一个山区发现一名“狼孩”，他具有狼的生活习性：像狼那样嗥叫，像狼那样吃东西，手指甲和脚趾甲就像狼爪，而且爱咬人。 4、智力研究方法:近年来新兴的分子遗传学技术和脑功能成像等技术，为探索智力的遗传基础提供了有力的工具。使用这些技术，可定量研究遗传对智力的影响，探索遗传影响智力的潜在神经机制，揭开智力的基因编码，从而为人类更好的发展、利用自己的智力提供新的可能。行为遗传学、行为基因组学和影像遗传学研究分别从宏观、微观和中间三个层次为揭开智力的遗传基础提供了信息。研究结果表明，存在一组特定基因与智力具有显著关联，它们通过影响多个脑区的结构和功能，进而共同作用于各个认知过程来影响智力。 人脑结构 人脑虽然大约只有1 .5千克,但却由140亿个神经细胞组成。它还是人体的神经中枢,人体的一切生理活动,如内脏的活动、肢体的运动、感觉的产生、肌体的协调以及说话、识字、思维等,都是由大脑支配和指挥的。大脑的复杂性,还在于神经细胞在形状和功能上的多样性,以及神经细胞结构和分子组成上的千差万别。 关于大脑功能的研究,已经成为现代科学最深奥的课题,也是最难攻克的“科学堡垒。 　　　　 关于脑科学的研究是当代的热门课题。西方心智哲学把心身问题作为本体论问题加以研究 ,揭示出人的心理、意识、思想是脑的机制 ,主要是大脑皮层的功能。覆盖在大脑两半球表面的灰质 ,是反射活动的最高调节机构 ,所执行的功能包括决策、识别和学习等 ,是大脑中产生最高级功能的学习与记忆 学习是获取新信息的神经活动过程,而记忆则是对所获取的信息进行保存和读出的神经活动过程,大脑学习与记忆的生化机制 方面的研究主要集中在三个方面:①mRNA和蛋白质的生物合成与学习记忆的关系;②神经递质与学习记忆的关系;③激素与学习记忆的关系。 记忆的生化学说认为,刺激可使神经元内部的mRNA的量增多,记忆的过程是脑神经细胞的生化反应过程。 5、寻找智力基因： 基因芯片技术：是指将大量探针分子固定于支持物上，然后与标记的样品进行杂交，通过杂交信号的强弱判断靶分子的数量。 比较基因组杂交（CGH）是上世纪九十年代初在染色体荧光原位杂交（FISH）技术的基础上结合消减杂交技术发展起来的一种分子细胞遗传技术。能在全基因组水平、高分辨率基础上检测染色体拷贝数的变化。 目前澳大利亚阿德莱德大学、比利时鲁汶大学及英国剑桥大学所属维康信托桑格研究所研究人员利用CGH芯片技术研究发现，人类性染色体中的一个重要片段的突变，可能会引起智力发育障碍： 在X染色体上发现有大约85个基因和各种形式的智力缺陷相关。 21号染色体上基因： SOD1– 过量表达引起早老和痴呆 ；DYRK – 过量表达引起智力发育障碍。  其他染色体如：2号，17号等上面的