九年级下圆的对称性程序.doc

知识点一：圆的轴对称性 利用折叠的方法，我们可以得到圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线． 注意：(1)经过圆心的任意一条直线都是圆的对称轴，所以圆有无数条对称轴，所有对称轴的交点为圆心． (2)轴对称图形的对称轴是一条直线，而圆的直径是一条线段，所以不能说：“圆的对称轴是直径”，而应该说：“圆的对称轴是直径所在的直线”或“圆的对称轴是过圆心的任意一条直线”． 例1：世界上因为有了圆的图案，万物显得更富有生机，以下图形（如图）都有圆，它们看上去是多么美丽与和谐，这正是因为圆具有轴对称性． (1)如图所示的三个图形中，是轴对称图形的有____（分别用三个图的序号填空）． (2)请你再画出与上面图案不重复的与圆相关的两个轴对称图案， 分析：(1)根据轴对称图形的定义作出判断，也就是看能否将图形沿某一条直线对折，使图形两部分能完全重合．若能，它就是轴对称图形，若不能，它就不是轴对称图形；(2)圆本身是轴对称图形，通过圆心的直线都是它的对称轴，所以在圆内任意画一个轴对称图形即可．如：正三角形，正六边形等． 解：(1)根据轴对称图形的定义，应填①、②、③．(2)根据要求可画出图案如下（答案不唯一）： 变式训练 1．将一个圆形纸片对折后再对折，得到如图所示的图形，然后沿着图中的虚线剪开，得 到两部分，其中一部分展开后的平面图形是( )． 参考答案：C 知识点二：和圆有关的概念 1．弧 (1)圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，弧用符号“”表示，如图①中，以A，B为端点的弧记作“”，读作“圆弧AB”或“弧AB”． (2)圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧都叫做半圆．大于半圆的弧叫做优弧；小于半圆的弧叫做劣弧，如图①中，以A，D为端点的弧有两条：优弧ACD(记作)，劣弧ABD(记作)． 2．弦与直径 连接圆上任意两点的线段叫做弦．经过圆心的弦叫做直径，直径等于半径的2倍．如图①，线段AB是的一条弦，弦CD是的一条直径． 3．等圆与等弧 半径相等的圆叫等圆，在同圆或等圆中，能够完全重合的弧叫等弧 4．弦心距，弓形 (1)从圆心到弦的距离叫做弦心距，弦心距也可以说成是圆心到弦的垂线段的长． (2)由弦及其所对的弧组成的图形叫做弓形，如图②，弦AB与组成两个不同的弓形． 例2 如图所示，下列说法中正确的是( )． A．线段AB，AC，CD都是的弦 B．线段AC经过圆心O，线段AC是直径 C．线段AC与构成了半圆 D．弦AB将圆分成两条弧，其中是劣弧 分析：点A、B、C都在圆上，∴线段AB，AC是弦．而点D不在圆上，∴线段CD不是⊙O的弦，故A错；AC是经过圆心O的弦，∴AC是直径，故B对；直径把圆分成的两部分都是圆弧，叫半圆，∴C错；弦AB把圆分成两条弧，其中是大于半圆的弧，是优弧，故D错∴选B． 解：B 例3 下列命题：①直径相等的两个圆是等圆；②长度相等的两条弧是等弧；③圆中最长的弦是经过圆心的弦；④一条弦把圆分成两条弧，这两条弧不可能是等弧．其中真命题是（） A.①、③ B.①、③、④ C.①、④ D.②、④ 分析：①直径相等的两个圆半径也相等，是等圆；②等弧的定义的前提是在“同圆或等圆中”，不在同圆或等圆中的两条弧长度可能相等，但它们不能重合，只有在同圆或等圆中长度相等的弧才是等弧；③圆中最长的弦是直径，即经过圆心的弦；④直径可以把圆分成两条等弧——半圆，故①，③正确．解：A 点拨：正确理解半圆与弧，直径与弦之间的区别与联系，特别是理解等弧定义的前提条件即“在同圆或等圆中”是解题的关键． 拓展 (1)弧与弦的区别：弧是圆周上的一部分，它是弯曲的；弦是一条线段，它是直的． (2)直径与弦的区别：直径是弦，但弦不一定是直径． (3)弧与半圆的区别：半圆是弧，但弧不一定是半圆；半圆既不是劣弧，也不是优弧． (4)等弧与等圆的关系：等弧必须是同圆或等圆中的弧，因为只有在同圆或等圆中，两条弧才可能互相重合；长度相等的弧，不一定是等弧． 变式训练 1．下列语句中不正确的是( )．①直径是圆中最长的弦；②弧是半圆，半圆是弧；③经过圆内一定点可以作无数条弦；④长度相等的弧是等弧． A．①③④ B．②③ C．②④ D．①④ 参考答案：C提示：①正确，②不正确，弧不一定是半圆；③正确；④不正确，等弧指的是在同圆或等圆中，两段能够完全 知识点三：垂径定理及其推论 1．垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧，