小学音乐教材第五册知识细目资料.doc

小学音乐教材第 五 册单元目录 第一课《童年》 聆听《童年的回忆》 聆听《我们多么幸福》 表演《摇啊摇》 表演《小酒窝》 第二课《草原》 聆听《草原放牧》 聆听《草原巡逻兵》（民族管弦乐）《草原巡逻兵》（木琴与钢琴） 表演《草原上》 表演《我是草原小牧民》 第三课《友谊》 聆听《同伴进行曲》 聆听《船歌》 表演《噢！苏珊娜》 表演《原谅我》 第四课《放牧》 聆听《小放牛》 聆听《牧歌》 表演《放牛山歌》 表演《小牧笛》 第五课《妈妈的歌》 聆听《妈妈之歌》 聆听《小白菜》 聆听《鲁冰花》 表演《妈妈的心》 表演《唱歌妈妈的摇篮曲》 第六课《四季的歌》 聆听《樱花》 聆听《雪花飞舞》 表演《四季童趣》 表演《捉迷藏》 第七课《钟声》 聆听《维也纳的音乐钟》 聆听《灵隐钟声》 表演《钟声叮叮当》 表演《美丽的黄昏》 第八课《爱鸟》 聆听《对鸟》 聆听《空山鸟语》 表演《一只鸟仔》 表演《小乌鸦爱妈妈》 第九课《丰收歌舞》 聆听《丰收歌舞》 聆听《丰收的喜悦》 表演《圆圆和弯弯》 表演《桔梗谣》 各单元知识细目 课 题 第一课《童年》 训练测查要点 感受八六拍的韵律 基本定义 八六拍：以八分音符为一拍，每小节有六拍。 八六拍的强弱规律：强、弱、弱、次强、弱、弱。 八六拍极富韵律感，常用于圆舞曲中。 衔接教材指南 第四册 第一课《春天来了》 第四册 第五课《兽王》 相关资源提示 圆舞曲《蓝色多瑙河》音频 圆舞曲《星光圆舞曲》音频 课标落实联系 【标准】3～6年级·听、辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。·能够体验并简述音乐情绪的变化。在演唱旋律时为方便唱谱而采用的名称称唱名。目前，我们采用的将自然大调式中的七个基本音级分别唱作do、re、mi、fa、sol、la、si（或ti）。等于全音符1/4的时值柯尔文手势是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，他是1870年优翰·柯尔文首创的，他借助七种不同手势和不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。 课标落实联系 【标准】3～6年级·结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。·能够识读简单乐谱。·能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在演唱旋律时为方便唱谱而采用的名称称唱名。目前，我们采用的将自然大调式中的七个基本音级分别唱作do、re、mi、fa、sol、la、si（或ti）。柯尔文手势是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，他是1870年优翰·柯尔文首创的，他借助七种不同手势和不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。【标准】3～6年级·结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。·能够识读简单乐谱。用以记录不同长短音的进行的符号叫做音符。 用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。【标准】3～6年级·结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。·能够识读简单乐谱。在演唱旋律时为方便唱谱而采用的名称称唱名。目前，我们采用的将自然大调式中的七个基本音级分别唱作do、re、mi、fa、sol、la、si（或ti）。柯尔文手势是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，他是1870年优翰·柯尔文首创的，他借助七种不同手势和不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。【标准】3～6年级·结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。·能够识读简单乐谱。在演唱旋律时为方便唱谱而采用的名称称唱名。目前，我们采用的将自然大调式中的七个基本音级分别唱作do、re、mi、fa、sol、la、si（或ti）。轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。复调音乐中称之为卡农曲。柯尔文手势是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，他是1870年优翰·柯尔文首创的，他借助七种不同手势和不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。【标准】3～6年级·结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。·能够识读简单乐谱。我们知道，一个物体振动，把能量传递给它周围的空气，就产生了声音。在自然界中，我们通过听觉所感受到的声音是非常多的。从内容上，声音可分为自然声、人声、乐器声、噪声等； 根据声音振动状态的规则与否，声音可分为乐音与噪音。依据频谱进入分类，声音又可分为：纯音，即单一频率的声音