2014江苏省中小教师心理健康网络知识竞赛96分.docVIP

2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-小学（本卷为随机组卷） 1、题型：判断题分值：2 婴儿早期几个月几乎全部用于睡眠，因此，他们肯定是被动的和无知的。 正确 错误 2、题型：判断题分值：2 咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。 正确 错误 3、题型：判断题分值：2 游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。 正确 错误 4、题型：判断题分值：2 沟通过程中，最容易被忽略的是发出环节 正确 错误 5、题型：判断题分值：2 小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。 正确 错误 6、题型：判断题分值：2 教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象 正确 错误 7、题型：判断题分值：2 在学校中的心理治疗，面对个例，建议采用个别谈话进行沟通治疗。对于叛逆期的中小学生，一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。 正确 错误 8、题型：判断题分值：2 学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试。 正确 错误 9、题型：判断题分值：2 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。 正确 错误 10、题型：判断题分值：2 心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。 正确 错误 11、题型：判断题分值：2 根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。 正确 错误 12、题型：判断题分值：2 教师的个人成长包括生命探索、角色探索、提升自己这三个方面。 正确 错误 13、题型：判断题分值：2 班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。 正确 错误 14、题型：判断题分值：2 将教师比作春蚕与蜡烛，是将学生的利益最大化，而完全忽略教师自己存在的价值。 正确 错误 15、题型：判断题分值：2 学校团体辅导多以班级为单位，在心理健康教育课和活动课中实施，一般30~40人左右。 正确 错误 16、题型：判断题分值：2 在任何情况下，心理辅导老师都应当遵从保密原则，坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。 正确 错误 17、题型：判断题分值：2 人感到幸福的两大因素是充实与闲适。 正确 错误 18、题型：判断题分值：2 在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。 正确 错误 19、题型：判断题分值：2 在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。 正确 错误 20、题型：判断题分值：2 抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。 正确 错误 21、题型：单选题分值：2 在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标 备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点 重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练 教学内容贴近学生\学校生活，让学生做自己的教育者 22、题型：单选题分值：2 人感到幸福的两大因素是 地位与金钱 荣誉与口碑 付出与收获 充实与闲适 23、题型：单选题分值：2 教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵的哪种转变？ 从复述者到研究者 从传授者到促进者 从权威者到合作者 从技术操作范式到人性化范式 24、题型：单选题分值：2 教师职业倦怠的发展经历哪五个阶段： 蜜月期—能量耗尽期——受创期—慢性症状期——危机期 蜜月期—慢性症状期——危机期——受创期—能量耗尽期 蜜月期—能量耗尽期—慢性症状期——危机期——受创期 蜜月期—慢性症状期—能量耗尽期——危机期——受创期 25、题型：单选题分值：2 教师职业的三种境界中，最高境界是哪一种？ 幸福境界 责任境界 选择境界 生存境界 26、题型：单选题分值：2 “我要炸学校，谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界？ 安静的游戏 宣泄的游戏 游戏人生，得大自在 紧张工作 不能游戏 27、题型：单选题分值：2 关于心理健康教育的原则与技术的说法，正确的是： 符合原则的干预，在方法和技术上有点问题，至少不会伤害关系 先考虑技术，再考虑原则 只要技术够高，就不会造成伤害 技术比原则重要 28、题型：单选题分值：2 发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是 门捷列夫 拉瓦锡 波义耳 居里夫人 29、题型：单选题分值：2 （ ）是为了调试威胁的一种情绪