2014江苏中小学师心理健康网络知识竞赛部分试题和答案5.doc

1、 题型：判断题 分值：2 在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。 正确 错误 答案正确 2、 题型：判断题 分值：2 在学校的各类活动当中，都可以渗透心理健康教育。 正确 错误 答案正确 3、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。 正确 错误 答案正确 4、 题型：判断题 分值：2 教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。 正确 错误 答案错误 5、 题型：判断题 分值：2 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 正确 错误 答案正确 6、 题型：判断题 分值：2 心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。 正确 错误 答案正确 7、 题型：判断题 分值：2 咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。 正确 错误 答案正确 8、 题型：判断题 分值：2 人生而会玩，无师自通。 正确 错误 答案正确 9、 题型：判断题 分值：2 在任何情况下，心理辅导老师都应当遵从保密原则，坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。 正确 错误 答案正确 10、 题型：判断题 分值：2 班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性 正确 错误 答案正确 11、 题型：判断题 分值：2 树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个真实学生的多种成长需求。 正确 错误 答案正确 12、 题型：判断题 分值：2 处于青春期的学生，不会产生向往性爱、追求事业等之类的成人需求等。 正确 错误 答案正确 13、 题型：判断题 分值：2 如果学生的理性水平低，则采用松散的结构组织教学。 正确 错误 答案正确 14、 题型：判断题 分值：2 以某种假设开始的询问属于间接式询问。 正确 错误 答案错误 15、 题型：判断题 分值：2 在个体辅导过程中，辅导员说比听更重要。 正确 错误 答案正确 16、 题型：判断题 分值：2 爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。 正确 错误 答案正确 17、 题型：判断题 分值：2 升学与择业心理健康教育不属于中学生心理健康教育的基本内容。 正确 错误 答案正确 18、 题型：判断题 分值：2 心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。 正确 错误 答案正确 19、 题型：判断题 分值：2 只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。 正确 错误 答案正确 20、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。 正确 错误 答案正确 21、 题型：多选题 分值：2 对于冲动应该采取哪些有效调试？（ ） 选项1: 提醒自己调动理智，控制自己的情绪 选项2: 用暗示、转移注意法让自己冷静下来 选项3: 平时多做有针对性的训练，培养耐性 选项4: 冲动的前提需要不断提升自己的实力 答案正确 22、 题型：多选题 分值：2 面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？ 选项1: 抑郁 选项2: 战斗反应 选项3: 逃离反应 选项4: 认知阻滞 答案错误 23、 题型：多选题 分值：2 做职业生涯规划前，应该有哪些准备？ 选项1: 进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格 选项2: 职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势 选项3: 自我探索，自我思考，明确自己的目标 选项4: 他人评价，客观全面的看待自己 答案正确 24、 题型：多选题 分值：2 根据《中小学心理健康教育指导纲要》，属于心理健康教育的总目标的是 选项1: 提高心理素质 选项2: 提高学习成绩 选项3: 培养学生乐观向上的心理品质 选项4: 促进人格健全发展 答案正确 25、 题型：多选题 分值：2 除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（ ）来减少压力对身体和心理的负性效应。 选项1: 否定负性情绪 选项2: 行为技术 选项3: 放松训练 选项4: 改变个体对压力情境的认知 答案错误 26、 题型：多选题 分值：2 广义的心理健康教育包括三个层次，包括（ ） 选项1: 教育思想和观念 选项2: 教育原则和策略 选项3: 教育行为和技术