做个德才兼备的智慧型幼儿教师(景德镇)报告.ppt

羞恥心产生的心理机制 █ 耻 →“耳朵” +“止” █ 恥 →“耳朵” +“良心” 一个人在遇到或做了一件从伦理道德角度看是羞恥之事后，其心中到底会不会产生羞恥感，取决于此人的良心的发展程度或水平： 苏格拉底问：“在日常生活中，我们常常遇到这种情况，当父亲的非常溺爱儿子，可是儿子生病了，父亲拿来药儿子又不愿意吃。于是，父亲就欺骗儿子说，这不是药，是一种很好吃的东西，儿子吃了药病就好了。你能说这种欺骗是不道德吗？”那人只好承认说：“这种欺骗是符合道德的。”苏格拉底又问：“不骗人是道德的；骗人也可以是道德的。那就是说，什么是道德不能用骗不骗人来说明。究竟要用什么来说明，还是请你告诉我吧！”那人给弄得无法，只好回答说：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德就是道德。”苏格拉底听了十分高兴，对那人说：“你真是一位伟大的哲学家，你告诉我说道德就是关于道德本身的知识。使我弄清了一个长期搞不清的问题。我对您表示诚挚的感谢！” ●正确看待“为集体说谎”与“为个人说谎” ●让“信”服从“仁义” “三八二十三” 浙江温岭民办幼儿园“温岭蓝孔雀”小二班老师颜艳红（女，1992年生）只因“太好玩”，两手拎着一名小男孩的双耳，将他双脚提离地面约10厘米。这个过程，老师一脸微