头道小学教研计划2016.3.25资料.docVIP

昌图县头道小学2015－2016学年度第二学期 教研工作计划 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展纲要》、省市《实施意见》为指针，以各学科《课程标准》为依据，以贯彻落实新课标，转变教师的课堂教学行为，体现课改新理念，构建高效课堂为核心，以提高教育教学质量，提升研训水平、创新能力为目标，以探索“先学后教”的课堂教学模式为切入点，以服务、求实、创新为原则，认真贯彻落实《昌图县教育局“美育年”实施方案》及新学期基础教育二科工作要点，突出抓好：“三公开”系列活动，美育及孝道教育活动，不断深化素质教育，切实转变教学方式，努力构建高效实用课堂，增强校本教研实效性”等重点工作，以改革创新为动力，努力营造“以创新谋发展，以创新促改革，以创新求品质”的良好氛围，力求使教研工作具有教育的时代性、规律性、创造性，促进我县小学教育均衡发展、内涵发展、特色发展。 二、总体思路 以“美育年”活动为载体，以促进教师专业化发展为导向，以县级教研为引领，以网络教研为依托，以校本研训为主体，以课堂教学为载体，以教学评价为手段，以骨干教师为引领，以外出学习为辅助，以点带面，点面结合，不断增强研训工作实效。努力实现：减轻学生课业负担，提升学生幸福指数，夯实学生“三大基础”，深化教育教学改革，构建高效优质课堂，提升教师整体素质，推进素质教育实施，全面提高教学质量。 三、工作目标 总目标： 办学目标——深化素质教育，让情趣充满校园；致力公平教育，让动力充满校园；开展赏识教育，让快乐充满校园；加强科技教育，让创新充满校园；强化环境教育，让文化充满校园；实施幸福教育，让感动充满校园。 教研目标——充分发挥教研员“研究、引领、指导、管理”的工作职能，开展好“先学后教”为主题的课堂教学模式研究，不断提升一线教师的整体素质，推动各学科课堂教学转型，全面提高各学科教学质量。 具体目标： 1．紧紧围绕“全面提升教育教学质量”这一宗旨，立足于“更新观念，转换角色；以会代训，研训结合；推出典型，以点带面；总结经验，形成特色；教学相长，共同发展”。强化三项职能：认真谋划——增强计划性；科学引领——加强指导性；精心组织——提高执行力。 2．加强教研网络化建设，使“片、校三级教研”相互依托，最大限度地发挥其辐射作用，从而以点带面，扎实有效地推进素质教育，努力缩小城乡差异、校际差距。 3. 把开展好“一师一优课，一课一名师” 活动作为推进课程改革的重要手段，把提高课堂教学质量作为推进课程改革的主要目的。重点抓好校本教研（强调目的性）、校本培训（强调针对性）、校本教材开发（强调实用性）以及教育教学资源整合，让课堂更加高效，焕发生命活力。 4.充分发挥各级教学领导的带动作用，教研员、主管教学副校长、教导主任要经常深入课堂听、评、导课，指导广大教师特别是学科骨干教师积极投身到以“先学后教”为主题的课堂教学改革和“三公开”活动中。增强四种意识：学习意识——提升理念，提高素质；目标意识——突出重点，力求实效；责任意识——履行职能，服务基层；创新意识——创新举措，争创佳绩。 5．要把常规教研工作与“规范办学工程、特色学校工程、高效课堂工程、经典诵读工程、科研兴校工程、教育诊断工程、德育创新工程、科技实践工程、名师引领工程、文化立校工程”等有机结合起来，增强教研的针对性、时效性。 四、主要措施 （一）加强管理，把规范学校办学行为作为质量提升的前提 1.加强教学管理 教研员要做好校长的参谋、助手，充分发挥教研员“研究、引领、指导、管理”的工作职能。学校管理要做到三抓：“抓常规、抓规范、抓特色”，逐步实现“合格+特长”、“规范+特色”的办学目标。要充分树立“文化立校，质量强校，特色兴校”观念，努力把学校打造成创新型学校，把班子打造成创新型团队，把教师打造成创新型教师。我镇各学校一定会按照市、县要求并结合学校自身实际，有计划、有步骤地开展丰富多彩的系列化的教学、教研活动。注重活动的针对性、实效性、前瞻性。 2.统筹安排教师 学期初要科学编排课程，确保按课表开全学科、上足课节。为保证教学质量，不得随意停课、串课、丟课。力求教学管理更为规范、素质教育更加深入、特色品牌更趋彰显，创新能力不断增强。要不断加强软件建设，努力打造、完善市、省级标准化示范学校。对于师资力量相对薄弱的品生、品社、科学、综合实践等学科，我校要统筹安排好任课教师，尽量保持相对稳定，以保证各学科的教学质量；地方课教学要根据年级特点，参考教材内容，科学、灵活地安排好民族团结教育（每学期6课时）、孝道文化教育、法制教育、生命教育、国防教育、辽宁精神教育、传统文化教育、宪法知识教育等内容。 3.完善校本教材 我镇要以学校为基地，以满足学生发展需要为目的，组织领导、教师不断完善校本课程教材。教材开发要