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TPR教学法 英事达教育 English Start Education TPR教学法的提出 TPR教学法的理论基础 传统教学法与TPR教学法 TPR教学法的原则 TPR具体教学方法 TPR教学法 TPR教学法 TPR教学法 TPR教学法 TPR教学法 TPR教学法 TPR教学法 TPR教学法 五句话： * * 根据儿童爱动，注意力难以持久，通过跑、跳、唱、画、做游戏等方式，不能反复重复老师的话引起儿童心理压力和紧张情绪，限制儿童语言学习技能的发展和提高。 TPR的概念 TPR的理论基础 Total Physical Response完全生理反应法。是指力图通过身体活动来进行语言教学，是一种建立在语言和行动和谐基础之上的语言快速教学法。目的是在开口之前培养听力能力，言行协调一致，减少语言学习中的心理压力。 成功的外语习得和儿童习得母语的过程有一个相似的地方。他们最初都通过动作对父母的指令表示反应，能说话之前已经听懂大人的指令，所以语言学习存在一个只听不说的沉默期，久了以后就很容易学会新的语言。 TPR的初衷 English Start Education 心理学理论：“记忆痕迹”，记忆越经常和强烈，则联想和回忆越容易；“人本主义”，针对小孩的语言大多是命令句，小孩子一般先用身体反应，而后再学会用语言进行反应；“情感因素”，对学生的言语输出带有游戏性质的方法可以减少学生心理负担，培养愉快的学习情绪，提高学习效率。 语言习得理论：大部分语法结构和成千上万的单词可以通过老师熟练的使用祈使句来掌握动词，语言学习和使用都应围绕它展开。 学习理论：“自然法和理解法”。1、理解能力先于输出能力；2、说的能力的教学应该在理解技能掌握以后开始；3、听力中获得的技能可以转化为其它技能；4、教学应该强调意义而不是形式；5、教学应该尽量减少学生的心理压力。 Englsih Start Education 语法教学 交际教学 TPR教学 通过传授英语的语法结构，培养初学者的语法结构意识来掌握语言。 以语言的功能为纲，培养交际能力的教学法体系，容易超出儿童的知识范围和理解能力。 根据儿童的心理特征，当听说积累到一定程度，应自然地用语言进行表达。 English Start Education 让第二语言进入学生的右半脑。右脑是缄默的，非语言性的，但是它可以通过指令做出适应动作来表达自己。通过让语言进入右半脑引起行为变化，学生很快就可以理解语言代码，当学生能够理解目标语言的基本结构及其表示含义时，他就作好了说的准备。 以“听——做动作”为主要教学组织形式。老师用目标语发出指令，先自己做，等学生能够理解后，让学生完成动作，然后边说边做。开始老师通过说跟我做游戏，让学生一起做动作，这样可以使学生理解指令与被期望的动作之间的关系，并准确的做相应动作。 教授的语言以祈使句为主，带动其它的句型。指令性语言其形式只能是祈使句，其它免刑的出现只能服从于祈使句的使用，不仅新授动词如此，新授名词、形容词、介词等也是如此。在轻松教授完新词汇之后，再让学生相互发出指令，从而实现学生对英语的快速理解和长时记忆，使学生在豪无压力的情况下学习英语。 对学生的错误采取宽容的态度。只纠正一些较大的错误，在纠正时也注意方法，不使学生感到压力。 TPR教学的四大原则 English Start Education 1 表演教学法 2 卡片教学法 3 比赛教学法 4 游戏教学法 English Start Education 6 整体教学法 5 图画教学法 7 直观教学法 …… 表演教学法 老师通过生动的表演，即运用“身体语言”来阐明口中不断重复语言信息。老师辅以本身的动作示范（大哭或大笑……），并不断地重复上述句子或单词，然后通过学生表演，并适应当重复句子或单词，五分钟内学生就可以自如地对指令做出完全正确的反应。 例：point to the window,point to the door,touch your nose,touch your eyes. 演示教学法老师一定要注意营造一定的演示氛围，引发学生的学习动机。表演要是生动、夸张、幽默…… English Start Education 卡片教学法 例：老师把一些学过的单词写在不同的卡片上，每一个学生手持一卡片，老师不断重复单词的发音，学生记住后老师便按单词点名，持相应卡片的学生可以举起卡片以示理解。然后学生们交换卡片，再用同样的方法训练，这样学生在轻松愉快中掌握了发音，同时注意力也容易专注。但这种方法使用久了便觉得枯燥，无趣。所以应结合其它教学方法共同进行。 卡片教学的教学方法：1、闪看。快速看一下（根据年龄由慢到快）；2、摆看（拼单词或句子，或在图上贴卡片等）；3、看说必须结合。 也叫图音法(看—听—说)，卡片